课题思品表格教案

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1、课题：第三课让我们的教室更清洁授课时间：2011年月日第节总第节教学目标教学难点教学重点教学用具1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。认真做好值日，既是木课的重点乂是难点。1、教师准备一•张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一•个小组标志牌。个性化批注教学内容-•、引入教学。(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，述需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平FI里，你是怎样做

2、值FI的？我们哪个组的同学做值F1最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以-•边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，冇没冇岀现过这些情况，遇到这种情况，伤〈会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程11'(2)—个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值口，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)—个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这吋发

3、现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报(5)小结。教学后记课题：第三课让我们的教室更清洁授课时间：2011年月日第节总第节教学目标教学难点教学重点教学用具1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。2、做好班里的保洁员，养成良好的卫生习惯。良好习惯的养成。1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。2、每个小组设计一个小组标志牌。个性化批注教学内容一、复习导入1、回忆怎样做好班级值日？2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把

4、口己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。二、学习新知1、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重耍的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。2、总结汇报，注意以下儿点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？3、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的坏境中学习，让我们一起來制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定4、把各小组制定的公约集屮、整理，形成班内的“保洁公约”，共

5、同保持教室清洁。三、总结教师讲述：在值FI劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换來了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。教学后记课题：第四课好书大家看授课时间：2011年月日第节总第节教学目标教学难点教学重点教学用具1、集休生活屮能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜

6、他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结，提高获得经验和信息。感受多读好巧能扩大知识领域，激励口己不断进步。教师：图片、图书若干学生：图书个性化批注教学内容一、组织教学:二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么？我也有个好朋友，你们猜猜它是谁？（出示书籍）对了，就是图书。2、板书课题：好书大家看三、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书（1）教师介绍图书《哈利波特与魔法石》（2）学生介绍自己喜欢的图书。3、好书大家看分学习小组交流图书：老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱

7、的学生、有礼貌的同学。同吋注意观察学生在借书过程屮出现的问题。4、怎样借书还书（1）说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。（2）说一说：在借书的过程屮你看到了什么不满的事情。（3）帮帮这些小同学5、怎样借书还书？（1）学生自由讨论，同桌互相说说。（2）指名说给大家听。6、课堂小结。教学后记授课时间：2011年月日第节总第节教学目标教学难点教学重点教学用具1、集体生活屮能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明冇礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励门己不断进步。4、能在老

8、师的帮助下，总结，捉高获得经验和信息。引导孩子们一起看书，养成互相帮助、互相学习