认识凤县经济植物教学设计

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1、认识凤县经济植物教学设计学校：双石铺中学校本教师：党溪一、教学目标：（一）知识与技能目标：观察植物，并能描述出它的形状与特征。（二）过程与方法：能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。（三）情感态度价值观：意识到凤县的独特植物为凤县的发展产生的经济价值。二、教学准备：教师在凤县网选择教学资源，供学生选材。三、教学活动：本课是在上节课了解了凤县森林分布特征基础上，引导学生对生命世界的重要组成部分一一植物展开研究。本课的编排始终围绕植物的形态，功能进行。通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性

2、、植物的外部形状等方面的信息,渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。教学活动从学生的已有经验入手，利用“说说认识的凤县县域里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样性寻找一个“增长点”。本课的主体活动是对凤县县域里的植物进行学习认识。在观察的基础上概括出凤县县域里的植物有哪些特征及产生什么经济价值。四、教学过程：（一）从整体认识植物1.了解学生事先在网上查到的凤县县域里的植物：说说你认识的凤县县域里的植物有哪些。（可说名称，也可描述外形。）2.指导如何学

3、习本节内容，提出学习要求：下面我们要通过本节内容学习这些植物。出示表格，讲解要求。我认识凤县县域里的的植物里的植物名称生长环境生长特点3.学生实地观察，教师随时指导。4.小结：植物的外部形状是各种各样的。（二）从局部认识植物1.提出学习任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。1.讲解如何具体学习经济植物：先通过观察图片，有什么感觉？再由具体课程内容学习，认识每种经济植物有什么不同？2.指导学生完成分类指表：比较几类植物形状的不同，也把它记录下来。3.提出问题，进行思考：我们观察到的植物能产生

4、哪些经济价值？（三）认识植物多样性，给植物分类1.看教科书第17页，提问：你认识这些植物吗？还认识哪些植物？2•谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。五、作业布置1.自己按照正确的方法去调查凤县产生的经济价值的植物。2.完成课后相关表格内容。六、板书设计凤县（经济植物）树种资源一、已开发和可开发利用的树种有：核桃花椒苹果板栗橡树沙棘柿树山楂獄猴桃（认识各自的特征及产生的经济价值）七、教后反思通过学习凤县县境内树种分布，我感受到：全县经济树种资源丰富，我们生长的家园是如此的富饶，我们要珍爱我们的家园---

5、凤县。