文档的排版说课

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1、说课内容：文档的排版文档的排版教材分析教学过程学法分析教法分析教学的重点难点教学目标教材分析“文档的排版”是由高国红主编，上海交通大学出版社出版的高职高专“十一五”规划教材《计算机应用基础》第三章第3节的内容，共两学时。在此之前，学生们已经学习了word2003的基本知识与基本操作，为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。本课主要是学习文档字符的设置、段落格式的设置、项目符号和编号、边框与底纹设置及分栏五部分内容。本课题的知识应用非常广泛，是本章的重点，同时对前后的知识学习起着承上启下的作用。教学目标熟练掌握字符排版中字体、字型、字号和文字颜色的设置方法。熟练掌握段落排版中

2、的缩进技术，并能根据文章的一般行款格式选择恰当的对齐方式、合适的行间距和段间距。掌握项目符号和编号技巧。掌握各种分栏技巧。熟悉边框和底纹的设置。教学的重点难点在明确了教学目标后，我确定了以下教学重点和难点。教学重点：熟练使用菜单和工具栏进行段落排版。教学难点：运用多方面的知识合理的对文档进行设计排版。教法分析我所教授的是???学生，??考虑到他们的现状，我采取以任务驱动法为主线，同时结合多媒体演示法、实践教学方法、讨论法和讲授法来进行教学，任务驱动法即在美化文档的任务驱动下，展开学习活动，激发学生学习兴趣，引起学生的求知欲望，培养学生利用计算机解决问题的能力，而演示法、讲授

3、法以及讨论法则是具有传授大信息量的特点，便于指导大部分同学进行有目的的学习。学法分析以任务驱动法引导学生，进一步使学生体会探索知识的过程,培养学生学习的主动性和积极性.使学生通过自己动手,动脑,积极思考,主动探索以获得文档排版的操作知识,掌握文档排版的使用方法.逐步掌握本节课的重点难点教学过程教学过程主要分为六个部分:复习提问，知识再现；创设情景，导入新课；任务驱动，主动探究；课堂练习，强化技能；归纳总结，梳理知识；布置作业，巩固创新。说课完毕谢谢