课题高祖还乡导学案教案

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1、课题：《般涉调•哨遍•高祖还乡》导学案1、了解元曲的一般常识，懂得小令、套数、杂剧的异同，休会本篇的特色。2、理解本篇思想内容的积极意义及其局限性。3、体会这一历来被传诵的元曲名篇的“新奇”Z所在。【预习案】：作者简介：《高祖还乡》套曲是元曲名家睢景臣所作的著名套曲z—。睢景臣的生平事迹流传下来的不多，他的出生年月也不清楚，根据一些材料推定他大约是生活在十三世纪末，十四世纪初。据钟嗣成《录鬼簿》说:景臣大兀大德七年从扬州来到杭州才和他相识，知道他很爱读书，心性聪明，精通音律。当时杭州的曲家都用高祖还乡的题材作套曲，以睢景

2、臣所作的最新奇，压倒各家的作品。他还著有杂剧《屈原投江》、《莺莺牡丹记》等三种，都没有流传下来。2背景简介：刘邦本是丰邑人，当过秦朝的一名小小的亭长。他的父兄都是自己耕田，他却好酒贪色，不爱劳动。陈胜吴广起义时，他占据沛县，响应起义军。后来他的势力逐渐强大，打破了秦的京城。在他与项羽争夺农民起义胜利果实的战争中，打败了西楚霸王项羽，统一了全国，做了汉朝第一任皇帝，历史上称为太祖高皇帝，或者简称汉高祖。3元曲简介：元曲是我国文学史上著名的文学体裁之一。兀曲是元杂剧和散曲的合称，二者都是当时流行的北曲（散曲分南曲和北曲两种，

3、它们最初的萌芽都是从“词里蜕化出来的）。出现了很多优秀的作家和作品，如关汉卿、马致远、白朴、王实甫、纪君祥等，因此人们把元曲称为元朝文学作品的代表。散曲起于金元，便于清唱，它包括散套（套数、套曲）和小令两种（也称清曲）。小令每一首都能独立成篇，（以一支曲子为独立单位，但可重复），同时，它又能歌唱。它体制短小，句调长短不齐，却有一定的腔格，元人称为“叶儿”。（小令有一种特殊形式“带过曲”，课文未选。）如《潼关怀古》的曲牌是“山坡羊”，作者是张养浩。套数（套曲、散套）沿自诸宫调，是由同宫调的一•支以上的曲了相联组成，成为有头

4、有尾的一个整套曲了。必须具备三个条件：1、整套必须有两支以上同一宫调是曲了互相联缀而成。2、每套作品除了用带过曲作结以外，大多数在结束处有一尾声。3、整套作品一般用一、•一支小曲开端，屮间选用的调数可多可少。（少则一、厂调，多则一、厂十个曲调）不管散套多长，釆用多少曲子联缀成套，必须一韵到底，不能换韵。套数应标明该曲了属于何宫何调。五宫:正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫。四调:大石调、双调、商调、越调。《高祖还乡》属“般涉调”，“哨遍”是曲牌名，“高祖还乡”是曲题。1朗读课文，给下列字注音銮（）舆（）粗（揪捽（）2解

5、释词语（1）但有的差使无推故但有的⑵索应付索⑶银铮了斧银铮（4）穿着些大作怪的衣服大作怪（5）猛可里抬头觑猛可里（6）也曾与我喂牛切草，拽垠扶锄）银铮（无推故觑拽填（7）白其么改了姓、史了名、唤做汉高祖白其么3.本文选口作者是。“般涉调”是）觑（）拽坦（）斛（）“哨遍”是，“高祖还乡”是这一套曲的4.木文的“新”和“奇”主要表现在哪里？5.概述本文的丄要内容。6.在［耍孩儿］、［力煞］、［四煞］屮，作者为什么那样写皇帝的仪仗队呢？7.就全套曲了看，这个嘲骂皇帝的“村民”有什么性格特点呢？8.作者这样描写一个皇帝，在当时社

6、会里有什么积极意义？9.作品屮什么地方反映出作者思想的局限性？10.从课文屮找出和个运用口语的句了来。这样说有什么好处？预习屮未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。【探究案】1、这组套曲按内容可分成几个部分？试着用两个字概括每部分内容第一部分是第一支曲子，第一部分从第一支曲子到第四支曲子第二部分是第五支曲子到第八支曲子2、这套曲子塑造了几个栩栩如半的人物，这在元散曲中还是不多见的。找出这些人物并分析这些人物为什么会具有这么高的艺术价值？3、这组套曲写的是高祖还乡，作者是从什么角度来表现这一事件

7、的？这样写有什么好处？4、本文反映了怎样的现实？元朝的？汉朝的？或者是整个封建社会的？这套曲子由八支曲子组成，大体可分为二部分。第一部分:写汉高祖来到村前，村里一片忙乱。第一层:社长派差摊税，农民议论纷纷的忙乱情况。社长挨家挨户在粉壁上写通知，说这次差使不寻常。只要有差使派下来都不能借故推脱，一边耍交纳除了根的草料，一边又要派差，都必须负担。这样差税齐下，反复强调，在农民的眼里不知道有什么重大的事情要发生了。“车驾”、“銮舆”木来是皇帝坐的车子，历来就把它作为皇帝的代称，但是农民们不知道。他们却在莫名其妙的议论纷纷，互相

8、传说“车驾”“签舆”要回故乡了。“又言是车驾，都说是銮舆”,又表现了农民在心里嘀嘀咕咕的纳闷着不知究竟是谁回来的心理状态。同时也为以后汉高祖的出现埠下伏笔。第一-层:写王乡老、赵忙郎一个手里捧看个瓦台盘，一个怀里抱看个酒葫芦在等候接驾。这里用“新刷来”、“恰襁来”、“畅好是装么大户”等口语勾画了农村中王乡老、赵忙郎一