集体备课优秀教案

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1、集体备课优秀教案86.S24级班玲晓史■▲时课课习复46.复习内容：容材他艺懈内教少、不习组地家、复本着学注復学口示・•1.固2.3.动重难点课前准备件BV板书设计卷徽见花厂删单行哑皿七执聋巧释缸丝解水一预案二次备课设计意图学了第七单元，我们认识了儿个伟大的人物，并且被他们身上的美好品质深深折服，谁來说说第七组中有哪几篇课文组成啊？（生答）通过这几篇课文我感受到《两个铁球同时落地》屮（）在探求科学真理的过程中的（）精神；学习了《全神贯注》我看到了（）修改女像吋（）的品质；《鱼游到了纸上》让我明门了（）的道理，《父亲的菜园》我认识了一位（）的父亲O师：同学们可真会动脑筋，

2、概括的真好。是啊，文中那一个个鲜活的人物给我们留下深刻的印象，让我们再次走进这组课文，一起感受他们身上的美好品质。二、复习生字词，出示字词（-）复习生字：1、给大家3分钟，请自主复习183页第七单元我会认和185也25、26课我会写的生字以及语文园地七屮词语盘点和H积月累屮的内容。出示儿个字音读错的较多。违背可怖榨干邀请坚毅痴迷执行红肿诱惑憋气固执全神贯注胆大妄为仪态端庄疑惑不解2、复习听写屮，错误最多的是这样儿个字：解释执行花港水缸聋哑厂徽一丝不苟胆大妄为清澈见底（1）引导学生订正，错误的说说错在哪里，生生提醒写时注意什么？（2）展示纠正（3）有一些形近字也需耍我们掌

3、握，请同学来区分总结：可以通过区分字形或组词来区别形近字。5、复习词语掌握好了生字，我们再来复习词语。把下面的成语补充完整，在选择恰当的词语填空。坚韧（）（）（）（）以赴有（）无（）教师强调易错字的读音如违，仪、榨引导学生通过形近字的对比掌握所学牛字辩徽辨微辫谈话导入，激发学生的学习兴趣。教师引导学生通过区分字形或组词來区别形近字。赏（)悦()聚沙（）（)()（）不懈一（）十（）寸（）尺（)()（）万里1、这项工作必须要继续开展下去，决不能O2、成语比喻前程远大。3、丰富的知识源自□积月累，积少成多，“”讲的就是这个道理。4、走进眺溪湖森林公园，美丽的风景让O三、深入课

4、文，感悟写法好，对于本单元的字词同学们掌握的基本不错,那么作者又是用什么方法来给我们塑造了j个鲜活的人物的，快速浏览课文，选择口己喜欢的人物，冋忆作者是过写他（）的事例来体现他的品质的。我从（）这句话中体会到（）的品质。引导学生说说作者分别是用怎样来刻画人物的。伽利略（勤于思考、执着追求、勇敢……）罗丹（做事认真专注，全神贯注'精益求精青年（特别、勤奋专注、一丝不苟、画技咼超）父亲（坚持不懈、勤劳、不怕苦，不怕累..…）出示青年画画的片段，让学生进行仿写。那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣尼那样细致；有时乂挥笔速写，很快地画

5、出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。O有时像；有时又仿佛；四、《鱼游到了纸上》引导学生理解鱼游到纸上，和鱼游到心里指间的关系。孩子们，通过今天的复习我们再一次感受到这些人身上的美好品质，其实，在生活屮美随处可见，需要我们用心去发现，去感悟。请你用一段话，写写你身边的人物突出他身上的美好品质。写的时候注意抓住人物的语言、外貌、神态、动作。教师引导学生选择自己喜欢的人物,抓住文中的重点词句体会人物身上的美好品质。培养学生在语境屮运用词语的能力。通过仿写句了，培养观察能力和语言表达能力。课后反思在本堂课的教学中，我引导学生抓住本单元的字，词、句进行复习，并通过相应的习题让学生巩

6、固本单元的字词。然后引导学生选择口己喜欢的人物，默读课文，抓住文屮的重点词句深入体会人物的品质，不仅如此，在教学小我述引导学生抓住文小的优美词句进行仿写句子，但叫教学的过程屮发现这部分内容学生存在一定的困难，在今后的教学屮我将鼓励学生课外多多积累，并且在教学中多给学生搭建一些语言表达的平台，逐步提高孩子们这方面的能力。1、下面这个题目你会选吗？选择正确的读音打“丿”。着（zh^ozhu6）地更（gcnggcng）正的（dide）确清（chcchc）澈一暴（p（l垃0）十寒胆大妄为（W&wGi)伺候(cisi)仪式（yiy'i)2、比一比，再组词。执（）绣（)徽（)谦(）

7、挚（）诱（)微（)歉()撒（）辩（)瓣（)妄()澈（）辨（)辫（)忘()3、联系生活实际谈谈对这句话的理解。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。