通信技术和我们生活---教学设计

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1、课题：通信技术与我们的生活一不断更新的通信家族学习目标：1、帮助学生学会从身边熟悉的事物人手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。2、帮助学生认识和了解科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而到社会的进步与发展。3、渗透有关通信基本礼貌的教育。主要环节（教学方法）：导入明确要求全班讨论预习内容：教科书第29—33页重难点、问题预测及对策：1、帮助学生学会从身边熟悉的事物人手，比较完整地了解通信技术的变化与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大变化。2、帮助学生认识和了解

2、科学技术的进步在通信领域中所产生的巨大影响，进而到社会的进步与发展。教学资源及优化组合：教师就教科书所呈现的通信技术做一些准备。师生互动：1.导入。2、布置任务。教师向学生明确要求：(1)所介绍的应当是教科书上呈现的通信技术。(1)要说明这项技术的具体使用方式及特点，最好能够联系实际进行。(2)可以采用多种方式介绍，并且将讲解、表演、图片、实物等方式结合起来进行。鼓励小组成员以合作的方式介绍。3、小组准备。可以按照学生意愿，让所选择的通信工具相同或相近的学生组成一组。教师巡视并且给予帮助，将自己事先准备好的资料提供

3、给学生。4、分组介绍。5、教师小结。师生总结(板书及质疑)：不断更新的通信家族电信方式：驿邮飞机通信卫星计算机介绍电信博物馆课题：通信技术与我们的生活一信的旅行学习目标：1.了解一封信从寄出到收到的几个主要环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发尊重他们及其劳动的情感。2.学会正确地书写信封，了解关于寄信的一般常识。3.了解通信中的一些规则，养成自觉遵守通信规则的意识和行为。主要环节（教学方法）：兴趣导入一讨论交流一小结升华预习内容：教材34-37页重难点、问题预测及对策：重点：了解一封信从寄出到收到的几个主要

4、环节，体会邮政人员在其中付出的辛苦，从而萌发尊重他们及其劳动的情感。教学资源及优化组合：学生对邮政工作的认识可能比较单一，因此要采用切实可行的方法帮助学生丰富对邮政工作的感性认识。师生互动：1.导人。“教科书第35页通过四幅照片为我们展示了一封信从寄到收的几个主要环节，请同学们仔细看一看，都有哪几个环节？同桌之间可以相互交流一下。”2•“刚才有些同学提到，一封信从寄到收要经过邮局叔叔、阿姨分拣信件这一过程，那能说一说，他们是依据什么对信件进行分拣的呢？”请学生自愿回答，教师将正确的答案写在黑板上。（信封上的邮政编码

5、，可以讨论一下编码规律，本地区的邮政编码等。）“在课前,老师走访了邮局的工作人员，听他们讲，由于有些粗心大意的人忘记写邮政编码，或有些不知道写邮政编码，给他们的分拣工作造成了很大的麻烦。我们在座的一些同学可能也不太楚应该如何书写信封，这节课我们就一起来了解一下信封的书写方法。”3.教师拿出事先准备好的几个用过的信封，找几名学生说一说,信是寄到哪里的，邮政编码是什么，收信人是谁，这封信是从哪里寄出的、邮政编码是多少，以丰富学生对书写信的感性认识。请学生默读教科书第34页男老师的一段话，边读边记寄信的要求（要用国家统一

6、规定的标准信封），以及书写信封的格式，并对学生进行提问，教师随手将几个要点记在黑板上。4•待学生回答完毕后，教师布置学生填写教科书第34页的空白信封，并相互检查自己填写得是否正确。学生填写的收信地址和发信地址既可以是课前了解到的家庭地址或学校地址，也可以是其他地区的地址，教师可依据本班学生的实际情况灵活掌握。5•请学生将从家长那里了解到的有关在通信中不文明的行为讲给大家听，全班同学针对这些不文明的行为展开讨论，发表自己的看法。师生总结（板书及质疑）：信的旅行邮件的种类信封的填写邮信的过程研究性作业：利用周末的时间，

7、请父母带自己到邮局观察和感受邮政工作者的劳动。课题：通信技术与我们的生活：绿衣使者学习目标：1.了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的积极情感。2.了解通信是人们相互之间进行沟通的重要方式之一，是联系人与人之间情感的纽带。3•培养学生关爱他人的积极情感主要环节（教学方法）：激情导入一全班讨论一个人制作一总结升华预习内容：让每个学生准备一个标准信封及面值80分的邮票，并了解一位自己最想念的亲人或朋友家庭所在地的详细地址及邮政编码。重难点、问题预测及对策：重点：了解邮政工作者的辛勤劳动，养成尊重他们及其劳动的

8、积极情。通过讨论交流等方式来丰富学生的理解。教学资源及优化组合：在教学过程中，教师应善于捕捉与鼓励学生发言中有关亲情方面的表达，注意向学生渗透亲情教育。师生互动1、导人。“上次课，老师请同学们利用周末的时间，到邮局实地观察一下邮政工作者劳动，下面就请同学们把自己的所见所闻介绍给大家，也可以谈一下自己的感受。”学生自愿发言，教师要注意加以引导，以免学生就事论事