由景海鹏三度飞天引发的教育思考

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1、由景海鹏三度飞天引发的教育思考学校:教师:2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员送上太空。50岁的景海鹏第三次开始了自己的太空之旅。这一次，他将打破中国载人航天的多项纪录，成为中国飞的次数最多、时间最久、高度最高的航天员——继完美执行神舟七号、神舟九号飞行任务后，他创纪录地成为中国三度飞天的第一人。作为景海鹏的老乡，由衷的为他感到自豪，同时对于这位老乡又产生了好奇，是什么样的精神让他如此坚定，是什么样的精神让他能够三度飞天。作为运城人民教师中的一员，又不禁反思，

2、如何才能通过自己的努力，培养出一批批运城“景海鹏”。怀着对景海鹏同志的崇拜和好奇心，查阅了关于他的好多资料，景海鹏同志一幕幕的过往生活态度和生活轨迹，让我学习到很多，也让我引发了一些教育反思。1985年3月，18岁的景海鹏参加招飞入伍到保定航校，成为学员。“执着、稳健”，是当时保定航校朱立文对他的评价。1米74的个头，景海鹏入学就进了篮球队，在前锋的位置表现得很出色，很快成为篮球队队长。在第一学期全校比赛中，景海鹏带领的篮球队连大队都没出线。朱立文记得当时景海鹏对队员们说：“没事，咱们再练，一定要拿第一。”经过苦练，这支篮球队在第二个学期大队出线，毕业时拿到了全校的

3、篮球冠军。景海鹏从小喜欢体育，尤其喜欢打篮球.因为个子不髙，老师说他不能当主力.景海鹏是个不服输的人，找一切机会上场。结果，这个从开始坐冷板凳的小伙子，无论在中学，还是以后在部队，他都是篮球主力队员.直到现在，他仍然是航天员中的篮球“钢铁前锋”。由此不禁思考，景海鹏同志身上的那种不服输、执着的百折不挠的精神，正是我们祖国伟大的航天精神。同时在学校教育中，应该培养学生的体育精神，身体是革命的本钱，只有有了强健的体魄，才能更好的投入到学习中。有人问景海鹏同志三次进入太空，将是一种什么感受？景海鹏爽朗地笑了，“我都猜到今天的第一个问题肯定是这个。你怎么又上了？为什么上第一

4、次还要上第二次，上第二次还要上第三次？”为了虚名？当然不是。载人航天是高风险职业，选择了谁，那就意味着风险、挑战，还有奉献。真正的答案很朴实。景海鹏说，是源于对航天员这个职业的热爱，对祖国的热爱。从参加1996年首批航天员选拔开始，景海鹏就喜欢上了这个职业。1998年正式进入航天员大队至今，18年的光阴，日复一日的训练，就为了等待飞天的那一刻。这其间又经过两次飞天任务的考验、磨砺，对景海鹏来说，对这份职业的热爱已深入骨髓。“我的职业就是航天员，这是我的本职工作，如果我干别的，那叫不务正业。”从农家娃到英雄航天员，景海鹏说，自己能够实现一个又一个梦想，登上一个又一个台

5、阶，这都是国家培养的结果。他认为最好的回报国家的方式，就是多执行任务。把所有科技人员的智慧，通过航天员的双手在太空实现，把有用的大量数据带回来，造福于国家，造福于人类。这正是他源于对工作的坚持，源于对祖国的热爱。在我们的学校教育中，要不断加强学生的爱国主义教育，做共产党的拥护者，热爱中国共产党。同时景海鹏同志身上还有很多我们需要学习和引导学生学习的地方。景海鹏同志从上高中时萌生了“我要当飞行员”的志向，就开始为之坚持奋斗，直到他三次飞天，仍然在不断坚持。他说“只有这样，人才有追求，才活得充实”。这是他身上的笃行精神。上千指令分毫不差，每天认真对待自己的事业，热爱自己

6、的事业，他说“能想到的，肯定要掌握，想不到的，火箭一刻不点火，我们的查漏补缺一刻也不会停止”这就是景海鹏的慎行精神。不当“差不多先生”，他说“坚持，坚持，再坚持，没有捷径，坚持是唯一的选择”从入选中国首批航天员到现在，他没有在12点以前睡过觉，也没耽误过一天训练。这就是他的克己精神。少年强则国强，少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球，学校学生是我们祖国未来的接班人，培养他们的爱国主义尤为重要。培养学生的爱国主义精神是我们所有教师应该肩负的责任。在平常的教学中，我们要充分利用自己所教科目，使学生了解民族精神内涵，引导学生对祖国的热爱。并且要营造班级爱国主义氛围，要渗

7、透到同学们的一言一行中的氛围。通过景海鹏事迹，我们还要培养学生有“三想”，有理想，有梦想，有思想。坚持自己的理想，追逐自己的梦想，并且探索自己独立的思想。虽然成为了全国人民心目中的英雄，但是景海鹏却说：“载人航天飞行的成功是千千万万人奋斗的结果，荣誉属于全体从事航天事业的航天人，荣誉属于伟大的祖国和人民。我自己能成为航天人中的一员，肩负着民族的期望和党的重托,感到非常光荣。我为祖国感到骄傲。我将继续努力工作，时刻准备接受祖国和人民交给我的任何任务！”50岁的景海鹏，看起来依然年轻，充满活力。在这个中国人“知天命”的年龄里，他英姿勃发，为探索天空和宇宙拼尽全力。“