由动画《飞天》引发的一些思考

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1、由动画《飞天》引发的一些思考总的来说，《飞天》是国内制作得相当不错的动画电彩了。虽然只有那么短短的不到12分钟的动画，但就其材料的选取、构思立意、场景布置、角色塑造、声音画面、制作技巧等等方面能够给人以强烈的综合感受。片子呈现给观众的不仅仅是剧惜，述有一种在看完过后一时半刻说不清道不明的滋味——五味杂陈！慢慢地整理思绪，于是，接着第二遍，笫三遍，专注地看静静地听，如此反复体会，好的东西需要细细品。对于这部短片的思考综合起来有以下儿个方而：首先，要读懂这部片子，分析它的材料，就得了解一下“飞天”的故事背景。“飞天是敦煌艺术中人们最熟悉的艺术形

2、象，也是敦煌壁画中著名的人物装饰画，特别牛•动活泼，佛教称之“香音神”能歌善舞。这些飞天翔舞在藻井的周围，平基的岔角和佛像的的上方，呈现了千姿百态，有的上升，有的下降，有的手捧莲花，有的拿着乐器，双脚反垂在头上，有的前呼后应，扬手散花。颇有“漫漫用花落”的情趣，所以也称之为“散花天”“伎乐天”。到了四魏和北周时代，彼乐天也从楼阁中飞腾而出，在雕栏碧空Z间连袂而舞，汇成了浩浩荡荡的飞天行列。飞天在印度叫乾达婆，是佛的侍从，十司音乐，是活泼H由的乐神。敦煌壁画艺术是十分注重形式美的造型艺术，対佛、菩萨刻画费尽匠心，并且尽力调动艺术手段，着力于环

3、境的描绘，气氛的渲染，图案装饰的设计等方方而而。阳飞天更是在敦煌艺术屮不可缺少的一个内容，在天宫华堂欢乐歌舞，为庄严的经变画增加了活跃的气氛。唐代有的飞天面庞丰满，上身裸露，靠云朵和飘带烘托出飞行的动势。敦煌的飞天没有象西洋的天使长出一对翅膀飞行，而是巧妙地通过几根飘带和彩云的上下左右的飞扬，烘托和表现飞天的动势。使人体腾空而起或平驰，或斜趋，或仰升俯降，姿态飘逸。”由此可见，本片的创作是基于这个文化背呆，影片里不仅体现了飞犬是佛、菩萨降临的吉兆祥瑞，而且还从另一个角度來诠释“E天”的含义。故事内容，新颖有创意！其次，接下来得说说片子的构思

4、立意、制作技巧及其场景布置。有了前面的背景材料分析，影片的构思就比较缜密，立意上力求创新，追求突破！片子—•开始描写是众多飞天在天宫中载歌载舞，在中段突然连接到现代的机械，钢架结构。故事情节由天上转向地F,古代通往现代，来了一整个穿越。这样一来，一方面拉拢现代人与传统文化的距离，容易让现代人对像“敦煌壁曲飞天”一样的文化产生了解的兴趣；另一方血,作者通过这样的夸张衔接，创意来了，这可以说是整个影片的转折点，点金Z笔！顿时增添了片子的整体效果，具有较强的艺术感染力！这样一转换，从制作技巧上使用了电影里的“蒙太奇”技术。“蒙太奇”-•词來源于法

5、语montage,最初是一个建筑学概念，是指影片诸镜头在一定次序和时延条件卜•的组织。对蒙太奇的考察首先是从镜头开始的。蒙太奇突破连续性，侧重于中断，努力使两个镜头在并列小产生新的含义，有把中断的镜头重新组合产牛新的连续性涵义的功能。蒙太奇往往成功地调动了观众的主观想象。电影大师爱森斯坦认为，将对列镜头衔接在一起吋，其效果“不是两数之和，而是两数Z积凭借蒙太奇的作川，电影享冇时空的极大自由，甚至可以构成与实际牛活屮的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。蒙太奇可以产牛演员动作和摄影机动作之外的笫三种动作，从而影响影片的节奏。具体来说，动画《

6、飞天》使用了多种蒙太奇的表现手法，由此而产生的场景布置也引起了一系列的变化。影片一开始用了“叙事蒙太奇”中“连续蒙太奇”的手法，画面由近到远接入，一个天宫中的吉祥图案映入眼帘，再向左上慢慢移动，各种各样的楼阁立在云端,两个飞犬在空屮白由飞舞。画面再切到由右上往左下缓缓移动再往左上方的场景过渡。镜头剪辑再从下方往上方挪动，各种各样花瓣随风飘落，引入众多飞天一起奏乐飞舞的场景。这i系列的连续蒙太奇，展现幣个天宫华丽的场景布置。色彩绚丽，咅乐欢快，让观众感受其富贵典雅，享受一场视觉的饕甥盛宴。在进入主角的时候，又采用了“表现蒙太奇”的手法。作者通

7、过心理、抒怙:和对比表现了一个飞天在飞舞过程屮的一系列变化。通曲而的灰暗，飞天惊恐的表情，无助的孤独，一次次试飞的失败，在置身于满是钢铁机械的装置环境中。他没有放弃，再次努力试飞，乂一次遭到失败，这样如此复杂的内心惜绪在片中成为了重点！缓慢的动作加上轻柔的音乐让整个画面充满抒情的语调，飞天已经不再害怕，愈挫愈勇，最终获得解脱。仿佛他在修行，闭关，沉思，这样一來整个片子就上升到精神灵魂的高度！在通过前、中、后再次，说一下片子的画面与音乐。在这部影片中，画面与音乐丝丝入扣，相互补充。通篇価面都是纯手绘，构图严谨，运用了小国画的线条勾勒，具有高度

8、的概括力和表现力，简练的笔墨，塑造出个性鲜明的人物形彖。背景图案设计，综合了敦煌壁画中的场景造型。再加上工笔重彩，使得每一个画面都沉稳、庄重，富有魅力。可见作者十分尊重敦煌捲画的