【教学设计】《可持续发展的基本内涵》（湘教）

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1、《可持续发展的基本内涵》◆教材分析本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强，知识间联系紧密。在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。通过“阅读”，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。 在“可持续发展的基本

2、内涵”的教学中，要充分运用教材“活动”中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。最后教师列举各年代“世界环境日”的主题，说明其所体现的可持续发展理论的思想，让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。 ◆教学目标【知识与能力目标】1、理解可持续发展的概念。 2、联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。【过程与方法目标】1、通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。2、通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法

3、。【情感态度价值观目标】使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。◆教学重难点◆【教学重点】1、可持续发展的形成。2、可持续发展的基本内涵。【教学难点】可持续发展的概念、内涵。3、四季的形成。◆课前准备◆多媒体设备、课件、填充图册等。◆教学过程【导入新课】20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。本节课我们就来学习可持续发展的必然性、概念及其基本内涵等。板书：第三节可持续

4、发展的内涵—可持续发展—人类的必由之路【讲授新课】课件展示：污染的形成示意图师：请同学们据图谈一谈你对未来资源环境状况的看法。板书：历史背景及必然性生（合作探究）：随着人类社会的不断发展，生态环境受到严重破坏，环境问题成为全球关注的重要问题。课件展示：“中国环境问题案例”图示  师：请学生分析哪一地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球。 注意：全球性是当前环境问题分布的突出特点。这种特点的出现不仅意味着某些环境问题的影响可以大大超越其产生地甚至达到全球，而且还意味着解决这类问题需要全球的普遍关注与共同努力。 生：（合作探究）读图析图完成填注。全球性环境问题环境污染生态破坏酸雨污染水污

5、染大气污染城市垃圾污染气候变暖臭氧层破坏土地荒漠化森林面积减少水土流失物种灭绝与生物多样性锐减 师：（多媒体依次展现答案，纠错后提问）人类面对资源枯竭、生态失调、环境恶化的绝境，怎样才能摆脱绝境，使人类社会有一个共同美好的未来？ 生：可持续发展之路是人类的必由之路。师：可持续发展战略作为全球发展的基本战略，其行动纲领是什么？主要内容包括哪几部分？生：浏览P99“阅读”，了解《21世纪议程》的主要内容并作简要记忆板书：行动纲领——《21世纪议程》 师（承转）依据《21世纪议程》许多国家根据自己的国情提出了各自的行动纲领，制定了相应的21世纪议程，我国颁布了全球第一部国家级的《21世纪议程》

6、，我国为什么更有紧迫性和必然性呢？多媒体依次播放如下联系式知识结构，请同学们完成。 生1：庞大的人口压力人口数量庞大人均国民生产总值较低新增人偶绝对数较多用较少的财富养活较多的人口部分新增产值被新增人口消耗人口成为发展障碍资源短缺环境危机生2：资源短缺种类多总量大类型全我国自然资源经济迅速发展庞大的人口数量生产技术、工艺落后资源需求量大人均占有量少资源利用率低资源相对短缺生3：深刻的环境危机人口压力资源短缺环境危机环境污染生态破坏大气污染水体污染固体废弃物污染噪声污染水土流失荒漠化以城市为中心向农村蔓延生物多样性减少森林草场减少以城市为中心向农村蔓延环境危机加剧师：激励性评价后，请学生浏

7、览“阅读”，了解《中国21世纪议程》的主要内容。 生：阅读《中国21世纪议程》并发表自己的看法。 师（承转）通过以上学习，我们知道可持续发展思想的形成有其深刻的历史背景及其迫切性，其理论发展也是一个逐步完善的过程，那么什么是可持续发展呢？ 板书： 可持续发展的内涵 师：P101活动，请学生回答问题。 生1：第二种是可持续发展的生产方式，第一种是不可持续发展的生产方式。因为第一种生产方式只注重经济效益，而忽略了生态效益和社会效益，通过