【教学设计】《童年趣事》(语文s版)

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1、《童年乐趣》教学设计◆教材分析这是一篇略读课文。课文节选自罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》,有改动,题目为编者所加。原小说写一个作曲家一生的故事:主人公克利斯朵夫生于莱茵河畔一个德国小城,祖父和父亲都是职业音乐师。他是个很有才能的钢琴家和作家,但不愿意以音乐去逢迎时好、猎取功名利禄。他为人爽直、富于正义感,认为艺术家为了表现生活的美好理想,应当向社会上的消极势力展开不妥协的斗争。课文讲述的是约翰·克利斯朵夫童年的一段生活,表现出他有相当的音乐天赋、对音乐有强烈的兴趣。◆教学目标【知识与能力目标】1、指导学生默读课文,了解克利斯

2、多夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字,积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。【过程与方法目标】指导学生默读课文,了解克利斯多夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。【情感态度价值观目标】激发学生阅读中外名著的浓厚兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点。【教学难点】进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。◆课前准备◆课文朗读录音、P

3、PT课件◆课时安排1课时◆教学过程教学目标:1、指导学生默读课文,了解克利斯多夫童年喜爱音乐的故事,认识这个音乐天才的性格特点,进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。2、引导学生认识“嗡、勉”2个生字,积累“毫不厌倦、一本正经、专心致志”等词语。一、板书课题,激趣导入。1、导入在世界文学上,有一位名叫罗曼•罗兰的法国作家,花了二十多年时间精心构思、奋力写成了一部十卷巨著《约翰•克利斯朵夫》。作品描写了一个德国音乐家坎坷的一生。今天,同学们要读的课文就节选自这部作品,讲述的是音乐家克利斯朵夫童年的一段生活。(板书:童年乐趣)2

4、、作者简介罗曼·罗兰(1866—1944)法国作家。他的著作大致可分为音乐与文学两大类。音乐方面,最重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。文学方面,除诗歌外,他发表了各种体裁的作品:戏剧、小说、传记、文学评论、日记、回忆录,此外还有政论和书信。《约翰·克利斯朵夫》是他的小说代表作之一。这部巨著有10卷,从1904年动笔到1912年写成,是他的成名之作。小说问世后,他被公认为是当代法国的重要作家和西方世界的一位重要作家。1916年,他获得1915年度诺贝尔文学奖金。他的主要作品,大部分已有中文译本。《约翰·克利斯朵夫》的全

5、译本于1946年在上海出版后,受到中国读者的广泛欢迎。二、读课文,整体感知1、听读课文,教师提出要求,学生听读课文。(1)学习并掌握本课的生字新词,读准、读通课文。(2)课文主要写了什么内容?2、认读生字,积累词语。⑴教师出示词语卡片,指名认读,其他正音。⑵教师进行再次强调:字音:“嗡、勉”。⑶教师再出示生字词语卡片,让学生读中巩固。3、默读课文,指名反馈:刚才在自读中,你们有哪些词语不理解的呢?(学生说,同学间互相帮助理解。)惘然:失意的样子;心里好像失掉了什么东西的样子。毫不厌倦:一点儿也没有失去兴趣,继续去做(某件事情、

6、某种活动)。一本正经:一部正规的经典。比喻庄重、严肃。常带有讽刺意味。也作“一板正经”“正经八百”。专心致志:专,专注;致,极,尽。用心专注,集中全部精神。也作“专心一志”“专心一意”。近义词有“一心一意”“聚精会神”等。4、教师指名反馈:课文写了克利斯朵夫童年的哪些事情?作者是按什么顺序叙述故事的?课文以时间为序,记叙了“克利斯朵夫作品第一号”的诞生过程。可分为四个阶段来理解:开始(第1—3自然段):“一天晚上”,六岁的克利斯朵夫决心写乐曲。接着(第4—7自然段):“有一天”,他在祖父家哼自己的曲子,祖父在旁留神地听。后来(

7、第8自然段):“几天之后”,他在屋里演着自己的音乐喜剧,祖父见了很高兴。最后(第9—23自然段):“过了一星期”,祖父拿出一本乐谱叫他弹奏,告诉克利斯朵夫,那乐谱上都是他自己唱的调子。三、自主研读,感受克里斯朵夫对音乐的入迷和陶醉,感悟作者刻画人物的方法。1、默读课文,边读边想:克里斯朵夫童年的乐趣是什么,你是从哪些地方体会到的?把它画下来,还可以在旁边简要地写下自己的感受。2、同桌交流。3、全班交流,教师点拨:“像所有的儿童一样,他一天到晚哼个不停,不管什么时候,不管做着什么事——……他的小嘴老是在那里咿咿唔唔,闭着嘴,鼓着

8、腮帮,卷动舌头。他会这样毫不厌倦地玩儿上几小时。”“有一天他在祖父屋里打转,跺着脚,仰着脑袋,挺着肚子,转个不停,直转得自己头晕,一边还哼着他的曲子。”“……他学着人家的样子,一本正经地跳着小步舞,向挂在壁上的贝多芬像行礼。……小小的自尊心不免乘机活动起来:他相当聪明,知道人

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