[工作方案]小学端午节包粽子活动方案2018

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1、小学端午节包粽子活动方案2018　　小学端午节包粽子活动方案2018(一)　　活动目标：　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。　　2、初步了解粽子的制作过程。　　活动准备：学生收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。　　活动过程：　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。　　★指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。　　(1)讨论、认识包粽子的材料。　　★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据学生所述，一一出示相应材料并加以认识。)第8页

2、共8页　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。　　小学端午节包粽子活动方案2018(二)　　夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。　　活动日期：端午节(农历五月初五)　　活动地点：教室　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源

3、之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。　　活动内容：　　1、了解端午节的由来。(同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。)具体内容如下：第8页共8页　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?　　(3)学生讲述端午节的起源故事。　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频　　2、与妈妈一起包粽子　　(主持人)：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

4、　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。　　方法：　　1.将粽叶折成漏斗形　　2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。　　3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。　　4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。第8页共8页　　5.蒸煮。学生和家长动手包。　　3、诗歌朗诵　　(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。　　第一：xx同学朗诵。　　第二：小组朗诵。　　第三：女生齐诵。　　第四：男女朗诵。　　第五：家长和学生齐诵　　

5、4、观看赛龙舟录像。　　(主持人)：同学们，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。第8页共8页　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。　　(播放赛龙船庆端午的视频。)

6、　　(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!　　同学们踊跃发表自己的观点。　　5、吃粽子　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。　　6、班主任讲话：　　同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。　　小学端午节包粽子活动方案2018(三)第8页共8页　　一、活动目的：　　1.端午节是中国的传统

7、节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。　　2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。　　3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。　　二、活动时间：6月xx日——6月xx日　　三、活动安排：　　1.举行一次有关端午节的主题班会。　　(1)同学互相交流所知道的端午知识。　　(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。　　(3

8、)讲解有关