承担关爱集体的责任活动设计

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1、（课前准备）1、扑克牌大小的白纸80张左右。2、评分表格40张左右。(格式见下页)评分表格格式轮次你出的牌你们小组的出牌模式你的得分小组得分123456总分个人总分：_________小组总分：_________博弈——看谁赢的多？（活动前准备）1、我会下发评分表格和两张差不多大小的白纸。2、同学们在一张写上“X”，一张写上“Y”。(字体要大,最好占满白纸.)3、现在你手里应该有三张纸：一张表格和两张纸牌。4、现在我们分组。(四人一组,如果多出一人或两人,让他们当裁判,督促同学保持安静,如果多出三人,则教师加入,成为一组.)5、宣读博弈规则(重点强调从此时

2、起同学间不得相互交流!)①、博弈过程中一定服从指挥，从现在起不得相互交流！保持安静!②、小组成员相向而座,计算得分要公正，不得舞弊！每轮得分后均应互核。③、违反上述规则，小组除名，取消比赛资格。6、宣读评分标准.模式得分1：4个人全出X每人输1分2：3个人出X，1个人出Y出X的赢1分，出Y的输3分3：2个人出X，2个人出Y出X的赢2分，出Y的输2分4：1个人出X，3个人出Y出X的赢3分，出Y的输1分5：4个人全出Y每人赢1分7、教师模拟一次出牌,让学生明白如何填表.轮次你出的牌你们小组的出牌模式你的得分小组得分1XXXXX-1-423456总分个人总分：_

3、________小组总分：_________（活动开始,注意屏幕上应展示评分标准）步骤1:请各位同学把表格放到桌面上,把两张牌放到身后,然后我数123,同时出一张牌,出什么牌自己要先想好,但不得有任何交流。好,请各位同学根据出牌情况计算个人与小组得分,记住,只算分,不得有其他交流!步骤2:重复步骤1。步骤3:现在,我给各组两分钟交流时间,你们可以商量下面如何出牌,计时开始!时间到!停止交流!请各位同学把牌放到身后,然后我数123,同时出一张牌,但究竟出什么牌自己要先想好,注意,不得交流。好,请各位同学根据出牌情况计算个人与小组得分!步骤4:重复步骤1。步骤

4、5:现在,我给各组30秒交流时间,你们可以商量最后两轮如何出牌,计时开始!时间到!停止交流!请各位同学把牌放到身后,然后我数123,同时出一张牌!好,请各位同学根据出牌情况计算个人与小组得分!步骤6:重复步骤1。活动结束,教师在黑板上统计各组个人最高最低分和小组得分!选择有特点的小组或个人(如小组最高最低或个人最高最低)让他谈谈自己和小组的出牌模式,以及他们为什么要这么出牌!教师根据学生回答,加以引导,让学生自己得出集体和个人的关系!达到教学目的!博弈——看谁赢的多？个人最高的情况：3*6=18小组：0小组最高的情况：4*6=24个人：6个人最低的情况：-

5、3*6=-18小组：0赢输赢赢输输输输小组最低的情况：-4*6=-24个人：-6博弈——个人和集体的关系!③集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。①集体的存在离不开个体。②个体只有依靠集体，才能有无穷的力量。如何正确处理集体和个人的关系？①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的

6、力量。