诚信教育读本教案

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1、课题诚实守信从我做起教学目标基本知识什么是诚信？人为什么要有诚信？基本能力培养学生成为有诚信的人情感、态度、价值观诚信是中华民族的传统美德教学诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现重点诚信是走向社会的通行证；诚信是衡量公民道德行为的基木准则1、以讲解孔子“人而无信，不知其可也”的名言导入本课2、讲解“诚”、“信”，以及之间的联系诚：就是诚实，有一说一，有二说二，不说假话信：就是守信用，讲信誉教两者Z间的联系：诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现3、教育学生做一个诚实人，诚实的人能忠实于事物的本来面目，诚学实的人犯错误是由于认识能力和认识方法有限造成的，而虚伪的

2、人犯错误则是由于不诚实，属于道德品质问题过4、诚实守信是中国古代先哲极为重视的一种道徳品质，也是每个孩子应当遵循的道德标准。程诚信，是走向社会的通行证诚信，衡量公民道德行为的基本准则5、诚实守信是一切道德行为的基础和根本，已被列入了公民基本道德规范中，小学生应当从小树立诚信观念，从我做起，营造诚信社会活动延伸建议每位同学利用课余时间搜集有关诚信的小故事。课题诚实守信从我做起（手捧空花盆的孩子）教学目标基本知识什么是诚信？人为什么要有诚信？基本能力培养学生成为有诚信的人情感、态度、价值观诚信是中华民族的传统美德教学重点诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现诚信是走

3、向社会的通行证；诚信是衡量公民道徳行为的基本准则1、带领同学朗读全文，选未来的国王？并思考一个小问题：老国王通过什么方法挑2、请同学回答问题，老国王是通过什么方法挑选未来国王的？答：给所有的孩子发了一粒花籽，谁种出的花开的最美丽，就让谁将来当国王。3、有个叫宋金的孩子也领了一粒花子，把花籽种在花盆里，每天精心照顾着盆花。教天天浇水希望发芽、抽枝日子一天天过去花盆里什么也没长出来换了一个花盆、换了一些土学重新种上两个月过去了花盆空空的，什么也没长出来比赛的H子到了每个孩子都捧着一盆花过宋金手捧一个空花盆，难过极了国王终于找到了一个诚实的孩子。因为国王发给孩子们的种

4、子是煮过的，根本不能发芽。程4、通过阅读这个小故事，同学们得到了什么启示？（学生小组讨论）5、记住两则名言：诚实是做人的第一美德。诚实和勤勉应该成为人永久的伴侣（美）富兰克林欺人只能一时，而诚信却是长久Z策。——（英）约翰•雷活动延伸请同学们将一些诚信小故事，畅谈自己今后如何做到诚实守信。课题抛弃谎言真诚待人教学目标基本知识为人处事不说谎、不虚伪，是诚信的一个重要表现基本能力从小养成诚信的好品质情感、态度、价值观诚信是是一种美徳，是人类社会历来崇尚的价值观教学重点从小养成诚信的好品质，可终身受益教学过程1、通过回顾上节课内容，导入新课程2、孩子从小养成成新的好品

5、质，可终身受用3、现在有的孩子生活的环境诚信氛围不浓，具体表现为一、学校诚信教育抓得不严二、社会上的蒙骗现象对青少年的成长有负面影响三、家长在“教”孩了说谎4、举例说明诚信的重要雷锋的战友乔安山，救了被车撞到的老大爷，反被家属当做肇事者，承担责任……现实生活中，这种现象也不断出现，且在媒体中就此做了访谈节目，“路遇老人、小孩发牛危险，就还是不救”5、阐明了现在社会上诚信问题令人堪忧。6、教导孩子们从“我”做起，做一名诚实守信的人。7、小学生说谎后果：一、损害白尊心。二、丧失信用8、诚实无欺，从小事做起9、诚实是做人之本活动延伸从现在起，从我做起，做一个诚实、不说

6、谎的学生课题抛弃谎言真诚待人（一只花瓶）学标教目基本知识为人处事不说谎、不虚伪，是诚信的一个重要表现基本能力从小养成诚信的好品质情感、态度、价值观诚信是是一种美德，是人类社会历来崇尚的价值观教学重点从小养成诚信的好品质，可终身受益教学过程1、通过冋顾上节课内容导入新课程2、通读全文3、介绍列宁的基本情况：列宁是俄国十刀革命的领导人。4、时间在哪里做什么列宁八岁时阿尼亚姑妈家不小心打碎了一只花瓶5、列宇怕说出实情遭到责备，说了谎。妈妈是怎样对待列宁说谎的事实呢：揭穿指责、处罚讲诚实守信的美徳故事，等待列宁自己发现错误，承认错误，改正错误6、请同学谈谈自己有没有说过

7、谎，如何对待自己说谎的错误7、课后总结活动延伸收集诚信名言：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬一一（匈牙利）裴多菲真话说一半常是弥天大谎一一（美）富兰克林从现在起，从我做起，做一个诚实、不说谎的学生课题考试不作弊作业不抄袭教学目标基本知识什么是诚信？人为什么要有诚信？基本能力培养学生成为有诚信的人情感、态度、价值观诚信是中华民族的传统美徳教学重点考试作弊和作业抄袭是对诚信的践踏教学过程作弊就是弄虚作假、欺诈蒙骗1、给同学们讲考试作弊的危害：首先，他会使作弊者为自己“考取的”成绩沾沾自喜，从而遮掩了自己在学习中的毛病和缺陷，导致在真正

8、严格而又重要的考试中失利