2013年上海市闵行区高考历史二模试卷(含答案)

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1、闵行区2012学年第二学期高三年级质量调研考试历史试卷考生注意：１、本次考试为机器阅卷，答案须填写在答题纸上，写在试卷上一律不给分。答卷前，考生务必在答题纸上将学校、姓名及准考证号填写清楚。答题时客观题用２B铅笔按要求涂写，主观题用黑色水笔填写。２、本试卷共有40题，共8页。满分150分，考试时间120分钟。３、考试后只交答题纸，试卷由考生自己保留。一、选择题（共75分）以下每小题2分，每题只有一个正确选项1、以下属于古代两河流域著名史诗作品的是A．《汉穆拉比法典》B.《荷马史诗》C.《西游记》D.《吉尔伽美什》2、《摩诃婆罗多》中的毗湿摩说：“首陀罗女为前三个种姓的

2、人所生的孩子，有道性的人是鄙视的。一个婆罗门让首陀罗女为她生了孩子，这个婆罗门应该为此赎罪。”毗湿摩所言①反映了古代印度的一种社会现象②维护高级种姓的特权地位③倡导各种姓要严格实行内部联姻④批评首陀罗女子没有节操A.③B.①②C.①②③D.①②③④3、某叫兽在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于________；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是A．智慧和德行B．民主与科学C．金钱与权力D．法律与宗教信仰4、残兵评价屋大维说“他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。”对此较

3、为恰当的理解是A．罗马城址是屋大维发现的，富丽堂皇的罗马城也是屋大维修筑的B．屋大维凭借武力攻占了罗马古城，用大理石代替了砖瓦结构的建筑C．肯定了屋大维结束罗马数十年内乱，确立了帝国体制并带来了繁荣D．屋大维夺取政权以后，出于独裁统治需要把罗马城建成了军事要塞5、6世纪中叶，罗马皇帝查士丁尼主持编纂《民法大全》期间，重金悬赏各地法学家前来献策。下列四人的主张最有可能被采纳的是 A．弗里德里希呈献据称是帝国前期皇帝编纂的《十二铜表法》 B．克洛泽上书皇帝主张“君权神授”和“按律量刑” C．C罗建议政府保护自由民的财产不可侵犯 D．鲁尼提出罗马法律不适用于外邦人的主张6、

4、一份公元1050年的文献记载了英国赫思堡恩修道院的一些状况：“在复活节，他们（农奴）还应缴纳两只母羊、两只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。”从这则材料中可以获取的历史信息是第13页共13页A．节日里领主才收取地租B．地租包括实物和劳役地租C．农奴没有任何人身自由D．修道院的教士们贪得无厌7、王家范在《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……，西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读，不正确的是A．“西周的创制”主要指实行分封制B．以血缘

5、关系为纽带保持“贵族色彩”C．“共主”指西周实现了权力的高度集中D．“地方分权体制”指地方有较大自主权8、历史上对中国的称谓大致可分为如下三类：类别称谓举例第一类蕴含深意的历代国号夏、商、周、秦、汉……第二类延用不衰的古今名号中华、赤县、东土……第三类域外有关中国的称谓真丹、震丹……此外对中国的称谓还有如：①华夏②神州③中华民国④赛里斯，下列选项中，将这四种称谓按上表分类正确的是A．①是第一类、③④是第二类、②是第三类B．①是第一类、②③是第二类、④是第三类C．③是第一类、①②是第二类、④是第三类D．③是第一类、①④是第二类、②是第三类9、下图为出土于湖北的一套东周时

6、期的“九鼎八簋”，按照当时的礼乐制度状况，这套文物最有可能出自A．周天子墓葬B．诸侯国君墓葬C．士大夫墓葬D．平民的墓葬10、吴明氏评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于促使中国古代政治A．从血缘政治向官僚政治转变B．从井田制向小农经济转变C．从分权政治向专制政治转变D．从军功政治向文治政治转变11、“民农则重（持重），重则少私义（议），少私义则公法立，力专一。……民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。”这反映出作者①倡导无为而治②维护农民利益③主张

7、重农抑商④维护社会稳定A．①③B．②④C．③④D．②③12、以下历代有关选拔官员方式与对应的依据搭配正确的是秦朝授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A．军功—考试成绩—品行—门第声望B．考试成绩—军功—品行—门第声望第13页共13页C．考试成绩—品行—门第声望—军功D．军功—品行—门第声望—考试成绩13、董仲舒提倡的“天人感应”继承了儒家“仁政”思想的表现是A．“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”B．“天子受命于天，天下受命于天子”C．“臣事居，子事父，妻事夫……此天下之常道也”D．“与天同者，大治；与天异者，大乱