三只小猪的真实故事

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1、三隻小豬的真實故事問題偵查員980316問題偵查員（閱讀理解四層次）掌握要義題（1分）提示：你可以直接在書中找到答案1內容探究題（1分）提示：你必須整合圖畫與文字的線索或從中推論答案2釐清疑惑題（1分）提示：你必須用自己的判斷，解答書中不清楚、有問題的地方3綜合應用題（1分）提示：在日常生活中如何應用書中所學知識及如何發揮創意解決問題4寫出看完這本書後，你最想提問的一個問題？可從下面四方向提問：問題偵查員掌握要義題（1分）1大野狼剛開始去找小豬的原因是什麼？大野狼認為誰是最聰明的豬，為什麼？在大野狼眼中，小豬就像什麼食物？為什麼？是誰誇大、扭曲了

2、大野狼吃小豬的事情？為什麼他們要這麼做？這一篇故事，是以誰的觀點來說故事的（誰說的）？問題偵查員內容深究題（1分）2大野狼為什麼會吃了第二隻小豬？大野狼為什麼會吃了第一隻小豬？大野狼為什麼吃了第三隻小豬？問題偵查員釐清疑惑題（1分）3為什麼『大家』都以為大野狼是吃掉三隻小豬的大壞蛋？你認為大野狼真的想跟小豬借糖嗎？他真的感冒了嗎？還是只是想吃小豬的藉口？你覺得大野狼有沒有被冤旺，你的理由是什麼？你認為這篇報導（大野狼日報）的內容，是否值得相信，為什麼？問題偵查員綜合應用題（1分）4你認為故事中的大野狼是什麼樣的人？你認為在大野狼眼中，

3、小豬是什麼樣的人？當一個人跟你說一個事情，你會馬上相信嗎？你會如何判斷事情到底是真，還是假？報章雜誌或新聞上的消息，一定是真的嗎？為什麼？老師的貼心話一件事情站在不同觀點（如豬、大野狼）去看，就有不同的看法。要判斷它的真實性，需從許多方向去考量，並尋找各種可信的證據。一個有智慧的人，懂得善用思考能力，從眾多有真有假的資訊中發掘真相，並從中建立自己的判斷能力。案例：大野狼到底有沒有罪？它是被冤旺的嗎？這些供詞還是只是大野狼想吃小豬的藉口？世紀大審判世紀大審判以故事書的文字作為犯人大野狼的供詞。挑兩個學生代表雙方的律師，由兩學生決定要持正或反方，並一一點

4、名尋找自己的陪審團（各分兩組先在組內討論）。再分兩組做正反辯論，正方為大野狼的律師站在大野狼無罪的觀點，為牠辯論，反方為小豬的律師站在大野狼有罪的觀點為牠定罪。故事地圖以『故事心智圖』討論本故事的角色、關鍵物、時間、地點以及故事的情節架構（開始、經過、結果）。以故事PPT大綱，選取故事的主要情節架構，貼在故事地圖上。以『一句話』說出各段的大意。故事地圖童話創意小書請挑選一則你最想要改編的童話，將題目和角色、故事情節加以改編！創作出一本『童話小書』。童話故事菜單國王的新衣醜小鴨青蛙王子三隻小豬灰姑娘白雪公主小紅帽賣火柴的小女孩其他？顛覆童話世界我會變一變原

5、來的故事我要將它大變身…題目三隻小豬→三隻小豬的真實故事三隻小郎和大壞豬豬頭三兄弟…主角小豬→大野狼關鍵物房子→房子＋借糖時間從前→現代地點小豬的家→野狼的家、監獄情節開始：經過：結果：→開始：經過：結果：顛覆童話世界我會加加減減原來的故事我要將它大變身（舉例）題目小紅帽、三隻小豬、白雪公主與七個小矮人→小紅帽與七隻小豬主角白雪公主、小紅帽、小豬、小矮人→小紅帽、七隻小豬我可以：以一個主要的故事為架構，將角色、情節改變加以改編。結合兩個不同童話，將角色、情節轉變，加以改編。創作『童話創意小書』小秘方編故事時，要注意：先確定『書名』（主題），寫好故事地圖。

6、故事的情節（開始、經過、結果）要扣緊主題故事的開始、經過、和結果要互相有關係每一段故事的敘述彼此間都要有關係（不是東拼西湊、各說各話）情節愈有趣、愈令人驚奇愈好，每一句都要能說出重點（不必要的話不用講）。要注意寫作的格式和標點符號的運用。創作『童話創意小書』小秘方畫插圖時，要注意：插圖要與故事內容有關係插圖要用心畫，能畫出故事內容的細節插圖要強調重點（重點要誇大、令人驚奇）插圖顏色要飽滿、用心配色祝大家創作順利加油！