课时作业3文言文3

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1、课时作业（三）文言文阅读（三）一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。杨终字子山，蜀郡成都人也。年十三，为郡小吏，太守奇其才，遣诣京师受业，习《春秋》。显宗时，征诣兰台，拜校书郎。建初元年，大旱谷贵，终以为广陵、楚、淮阳、济南之狱，徙者万数，又远屯绝域，吏民怨旷，乃上疏曰：“秦政酷烈，违梧天心，一人有罪，延及三族。高祖平乱，约法三章。太宗至仁，除去收孥。万姓廓然，蒙被更生，泽及昆虫，功垂万世。自永平以来，仍连大狱,有司穷考，掠考冤滥，家属徙边。加以北征匈奴,西开三十六国，频年服役，转输烦费。又远屯伊吾、楼兰、车师、戊己，民怀土思，怨结边域。陛下留念省察，以济元元。”书奏，肃宗

2、下其章。司空第五伦亦同终议。太尉牟融、司徒鲍昱、校书郎班固等难伦，以施行既久，孝子无改父之道，先帝所建，不宜回异。终复上书曰：“秦筑长城，功役繁兴，胡亥不革，卒亡四海。今伊吾之役，楼兰之屯，久而未还，非天意也。”帝从之，听还徙者，悉罢边屯。会终坐事系狱，博士赵博、校书郎班固、贾逵等，以终深晓《春秋》，学多异闻，表请■之，终又上书自讼，即日赁出。时太后兄卫尉马廖，谨笃自守，不训诸子。终与廖交善，以书戒之曰：“礼制人君之子年八岁为置少傅教之书计以开其明十五置太傅教之经典以道其志。今君位地尊重，海内所望，岂可不临深履薄，以为至戒！”廖不纳。子豫后坐县书诽谤，廖以就国。终兄凤为郡吏

3、，太守廉范为州所考，遣凤候终，终为范游说，坐徙北地。帝东巡狩，凤皇黄龙并集，终赞颂嘉瑞，上述祖宗鸿业，凡十五章，奏上，诏赁还故郡。永元十二年，征■拜郎中，以病卒。（节选自《后汉书•杨终传》，有删改）（一）文言文精读特色练习1・“又远屯绝域”一句中“屯”应解释为“"。2・“书奏，肃宗下其章”一句中的“奏”“下”应分别解释为“”“”。3.“太尉牟融、司徒鲍昱、校书郎班固等难伦”一句中的“难”应解释为“”。4・“胡亥不革，卒亡四海”一句中的“革”“亡”应分别解禅为66”66”O5.“子豫后坐县书诽谤”一句中的“县”是通假字，通“”，应解释为5.“太守廉范为州所考”是句式，可翻译为

4、o［答案］1.聚居2.呈上下发3.责难4.变革丢失5.悬张贴6被动A守廉范被州府考察（二）高考题型专练6.对卞列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A.为郡小吏，A守奇其才奇：引以为奇，看重。B.泽及昆虫，功垂万世垂：流传，留传。■C.会终坐事系狱坐：因犯……罪。■D.奏上，诏贺还故郡贺：赦免，宽免。［答案］C［解析］判断时不妨采用代入验证的办法。本项中的“坐”若解释为“因犯……罪”，显然翻译不通，“坐”在这里应是“由于，因为”的意思。7.对文中価波浪线部分的断句，正确的一项是()A.礼制/人君Z子/年八岁为置/少傅教Z书计/以开其明/十五置太傅/教Z经典/以道其志B

5、.礼制人君ZT7年八岁/为置少傅/教ZE/计以开其明/I•五置太傅/教Z经典/以道其志C.礼制/人君之子/年八岁/为置少傅/教之书计/以开其明/十五置太傅教之/经典以道其志D.礼制/人君Z子年八岁/为直少傅/教之书计/以开其明/十五置太傅/教之经典/以道其志［答案］D［解析］可以采用语感法、句式法、对称法、虚词法等方法断句。8.下列对原文冇关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.杨终自幼聪颖，少年时便崭露头角。他I-三岁时便担任郡里的小吏，深受太守喜爱,于是太守派遣他前往京城从师学习，研习《春秋》。B.杨终心系百姓，敢于直言进谏。建初元年，大旱谷贵，杨终上书进谏，引用史实

6、，正反对比，后乂上书，皇帝最终听从了他的建议。C.杨终学识渊博，深受同列敬重。他被抓捕入狱后，许多同列认为他深晓《春秋》，学多异闻，上表为他求情，正因为此，他当天即被放出。D.杨终很有见识，劝友教冇了女。太示的哥哥马廖对孩了疏于教冇，他便写信谆谆告诫，马廖不接纳他的意见，后来儿子被捕，自食恶果。［答案］C［解析］杨终当天就被放出的原因除了他因学识渊博深受同列敬重、同列上表为他求情外，还有他上书自讼。9.把文屮画横线的句子翻译成现代汉语。(i)B永平以來，仍连人狱，有司穷考，掠考冤滥，家属徙边。(2)今君位地尊重，海内所望，岂町不临深履薄，以为至戒!［答案］(1)白永平以來，

7、连续不断地发牛大案,官吏深究彻查,笞击拷问,造成断案枉Illi失实，犯人的家属被流放到边境服劳役。(2)现在您地位尊贵显要，国内Z人对您寄子厚望，怎能不如临深渊、如履薄冰，把其作为最重要的警诫呢！【参考译文】杨终字子山，是蜀郡成都人。十三岁时，任郡中小吏，太守看重他的才能，派他到京城从师学习，学《春秋》。显宗时，征召他到兰台，任命他为校书郎。建初元年，大旱，谷价昂贵，杨终认为广陵、楚、淮阳、济南等处的牢狱，流放的人上万，又聚居在边远地区，官吏百姓和配偶长期别离，于是上书道：“秦朝政治制度残暴，违背天意，一个人有罪，