给学生一片学习英语的蓝天——教学案例反思

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1、给学生一片学习英语的蓝天一一教学案例反思潘红岩徐州市铜山区三堡中学一、教学背景本节课为8BUnit4ACharityShow的第一课(ComicStripAndWelcomeToTheUnit)o教学背景是：让学牛初步认识一些慈善机构的名称,对慈善活动和慈善活动的组织形式有初步的认识，激发学牛参与慈善活动的兴趣。二、教学思路木节课的导入激发学牛对慈善活动的兴趣，让学牛谈谈他们参加过的慈善活动或知道的公益活动。我使用多媒体呈现“5.12”汶川地震的慈善义演图片，问学牛：aWhataretheydoing?n"Whydotheydoit?”及时呈现慈善活动的新词组：acharity

2、show>raisemoney等。木节课的重点：让学牛掌握一些慈善结构的名称以及慈善活动的组织形式(Isay"Wecanholdacharityshowtoraisemoneyforcharity.Doyouknowanyotherwaystoraisemoney?n)鼓励学牛给出不同答案，用多媒体呈现P61A部分的连线题。先让学牛Workinpairs,然后，请四个同学回答，全班核对答案。我启发学生开动脑筋，尽可能多想一些慈善机构的名称，并用投影仪呈现P61B部分几个慈善机构的标志图片，让学生记住其名称。木节课的创新活动设计：学生分成四组，每组分别代表一个慈善机构,展开讨论。

3、每组选一个小记者，向大家介绍所在的慈善机构的名称，建立原因,保护对象，以及募集资金而进行的活动。倡议大家都来为你所在的慈善机构捐款。学牛们积极参加，踊跃发言，慈善活动搞地有形有色，教学内容也顺利完成，教学效率很高，教学影响深远。三、教学反思我认为：英语教学的目的主要是去培养学牛学习英语的兴趣，掌握并运用英语的能力。教学应为学牛创设合适的情景，给予他们成长的时间和空间，让他们成为学习的主人。作为一名英语老师，首先应该培养学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，提高学生的创新思维能力。(-)要营造平等、民主的课堂气氛轻松愉快的学习气氛和环境对学生的精神面貌，学习动机会产生积极的影响。

4、教学过程是师生双方感情和思想的交流。融洽，平等的师生关系是学生创新思维的催化剂，是学生积极探求，锐意创新，自由发挥个性的精神支柱和感情支撑。因此，教师要重视感情投资，把自己真挚的爱传递给学生，用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使学生产生不怕错误、敢于求异的良好学习心理，点燃学生创新思维的星星之火。例如，每学期开学的第一节英语课，我都面带微笑走进课堂，为学生送去阳光和雨露，为学生营造轻松，愉快的学习氛围，不让学生产生畏惧的心理，使之“亲其师，信其道，乐其学。”上课时,我用简单的英语自我介绍:"Howdoyoudo?""Hi/Hello""MynameisPanHongyan.I

5、amthirty——sevenyearsold.Nicetoseeyou.Iwanttomakefriendswithyou."学生听了以后，放下紧张的情绪，有几个胆大的同学用英语和我交谈起来，树立了学生学习英语的信心，建立融洽的师生关系。(二)课堂教学方法灵活多样随着计算机的普遍运用，多媒体已经深入教学，提高学生学习英语的兴趣。我根据中学生年龄和心理特点，采取有效的教学方法，调动学生学习英语的主动性、积极性。课前，让学生唱英语歌曲、做游戏，联系对话等活跃课堂前气氛；课堂上，我们教师要当幕后指挥家，当导演，让学生唱主角。教师讲解，示范要精，学生语言操作要多，教学形式可以多种多样

6、。如何让学生做"Pairwork"Groupwork”、"Teamwork”等，还可以让学生做“Actout”。例如在上7B《Halloween》课时，就让学生充分活动起来，扮演各种角色。学生很感兴趣，课前做了充分准备，女口：面具、服装、南瓜灯等，课堂上，学生的表演就像八仙过海，各显神通，把课文角色表演地淋漓尽致，同学们积极参加，投入了高度的热情，这些角色表演的形象逼真，惟妙惟肖，在轻松愉快中高效的完成任务。在学习Unit8MerryChristmas时,平时不爱学习的学生都踊跃参加,把FatherChristmas演地栩栩如生，充分调动了学生们的积极性，发挥了学生的创新思维

7、能力。（三）采取赏识教学评价，保护学生的自尊心中学阶段是学生求知的黄金时期，又是自尊心最强盛的吋期。出于求知目的，他们渴望教师的指导，维护其自尊心，同时他们又希望得到教师的理解和尊重。部分学生学习英语吋有畏难情绪羞于启齿，因而教师不必“有错必纠”，可以通过生生活动的游戏，比如两生一组口语随即对话，让错误通过活动自行纠正。在平吋交际中，采取活泼多样、层次分明的表扬形式和奖励机制，这不仅活跃课堂气氛，还能培养学生学习英语的良好习惯，更会让学生获得点滴收获，体验成功的快乐，提高学生学习英语的热情，