【教学设计】《快乐其实很简单》（教科版）

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1、《其实快乐很简单》◆教材分析快乐究竟是什么呢？教材首先设计了一个调查活动，让学生通过调查初步了解在他人眼里，快乐是什么。这个活动以及随后的“交流”活动，是本活动主题的铺垫，让学生在广泛调查基础上，体会本活动主题体现的思想，突出“快乐其实很简单”。在这个主题下，安排的两个活动内容是“快乐就是帮人一把”“快乐就是分享”，分别对“你最大的快乐是什么”这个问题进行了回答。本主题深入浅出的引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。◆教学目标【知识与能力目标】1、明白快乐常伴的人是心胸开阔的人，知道快乐其实很

2、简单，快乐就是帮人一把，快乐就是分享。2、通过调查了解体会生活中的快乐无处不在，懂得快乐其实很简单的道理。【过程与方法目标】能为他人着想，助人为乐，与他人分享快乐。【情感态度价值观目标】在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐，形成良好的生活理念。◆教学重难点◆1、知道快乐其实很简单。2、体会理解“真正的快乐就是与人同乐，最大的快乐就是给人快乐”。◆课前准备◆快乐小调查，调查身边的人，快乐是什么？◆教学过程一、朗诵诗歌《快乐其实很简单》，导入新课。快乐是一支冰激凌，也可以是一场蓝球赛；快乐是一场初冬的雪，也可以是一

3、次大扫除；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。二、快乐就是帮人一把：1、活动：快乐调查报告会。快乐是什么？2、学生展示自己生活中的调查，教师归纳梳理。3、思考：你的快乐是什么？师结：每个人都有自己的快乐，让我们一起来寻找生活中最快乐的笑容吧。4、学生阅读课本第十八页故事，思考：（1）周敏和王江找到最快乐的笑了吗，在哪里找到的？（2）你认为那是他们最快乐的笑吗，为什么？师结：有时候快乐其实很简单，就是在别人需要帮助时，能帮人一把。5、生活场景体验。阅读课本第十八页，第十九页图片事例，思考如果你是

4、故事中的主人公，你有何感想？6、活动：回忆我的快乐。回忆你助人为乐感受最深的一件事，说给大家听，让大家分享你的快乐。师结：赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，快乐自己！三、快乐就是分享：1、活动：猜一猜。展示课本第二十页故事，思考：请你猜猜盲人的心思，他会怎么说呢？师结：盲人提灯，是照亮行人也是保护自己。只有不吝惜与分享自己的所有，才能得到成倍的回馈。2、讲述《最大的惩罚》故事，思考：给你什么启示？师结：学会分享，就会有成倍的快乐。3、活动：你的分享。学生展示自己想分享的事物，思考：分享后，内心有何感受？师结：快乐有时

5、候其实很简单。与人分享，快乐更多。真正的快乐是与人同乐！最大的快乐是给人快乐！四、我的收获：通过这节课的学习，你懂得了什么？学生谈收获，教师总结归纳，结束新课。◆教学反思略。