《送别悼亡诗鉴赏》PPT课件

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1、送别悼亡诗鉴赏贵州省桐梓一中张满满原创作品送别诗共同的抒情特点借景言情恨别之情虚实相生一、送别诗概述送别诗的情感主题生离的惆怅送别诗选景特点歧路旁、津渡口、长亭间、都门外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山登山临水送将归多从大处、远处和动处着笔进行描写，不仅使人从其空间的无限扩展和延伸产生一种知交远别的失落感，而且给人以“兰舟催发”、“桂轺不驻”的躁动感和忧烦感，从中体味到离别的惆怅与悲伤。送别诗的表现手法常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后对方途中所当经见的特定环境或所当体验的离别的孤独与惆怅。送别诗举例“山随平野尽，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）“

2、长江一帆远，落日五湖春”（刘长卿《饯别王十一南游》）“远芳侵古道，晴翠接荒城”（白居易《赋得古原草送别》）孟浩然《送杜十四之江南》荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。二、悼亡诗概述悼亡诗的情感主题死别的哀伤悼亡诗选景特点苔径凉阶、弱蕙衰兰、芜闺尘窗、孤帐空床、残灯虚座、余墨遗芳这些物象作为诗人情感的物化形态进入作品，便又构成一种凄寂而清冷、衰颓而黯淡的美感形态。这些悼亡诗，多从细处、近处和静处进行描写，不仅给人以“斯人既已”的孤独感和“触物伤摧”的郁塞感，而且使人在时间颓然不流的错觉中产生一种难以自拔的窘促感，从中体味到悼亡的痛楚和哀伤。“抚存感往”、“睹物伤神”

3、悼亡诗的表现手法多在作者身临之境的基础上往回追忆，大抵回忆妻殁之前彼此相濡以沫、同甘共苦或其他具体生活情境。悼亡诗除了多借追怀往事表现伤逝之情以外，还常书以“记梦”的形式。这些作品多写作者与亡妻梦中相会的情景，借以表达对亡妻的悼伤与思念。由于诗中的梦境“尽取材于醒时经验”，故而仍属虚实相生。悼亡诗举例衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开（元稹《三遣悲怀》之一）有在皆旧物，唯尔与此共。（梅尧臣《悲书》）三、送别悼亡诗的鉴赏一.把握思想内容1、表达离愁别绪，多迷恋、伤感。白居易《赋得古草原送别》：“又送王孙去，萋萋满别情。”2、表达深情厚谊，多赞美、留恋。李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏

4、歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”3、表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”4、表达自己的志向。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”二、注意特殊意象送别诗意象解析自然景物杨柳、杨花或柳絮春草、水、春色1、杨柳、杨花或柳絮《诗经采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。”年年柳色，灞陵伤别灞陵折柳温庭筠：“绿杨陌上多别离”柳永：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”“笛中闻折柳，春色未曾看”，郑谷《柳》：“会得离人无限意，千丝万絮若春风。”《送别》：杨柳青青着地垂，杨花

5、漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？2、春草《楚辞招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”乐府《相和歌辞饮马长城窟行》：“青青河边草，绵绵思远道。”李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。”3、水李白《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”4、春色王维《送沈子福归江东》惟有相思似春色，江南江北送君归。送别之地长亭、南浦、阳关、柳岸、谢亭、西楼、劳劳亭。柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”李白《菩萨蛮》：“何处是归程？长亭更短亭。”李叔同《送别》：

6、“长亭外，古道边，芳草碧连天。”1、长亭2、南浦屈原《九歌`河伯》：“送美人兮南浦。”白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。”江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何？”范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。”3、阳关王维《送元二使安西》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。4、柳岸柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”★自然物意象在表情达意方面的作用以春草、水、春色等具体的意象来表达抽象的情感，化无形为有形，化无情为有情，更形象地表达离别之情。三、留心序或注释背诵诗词并完成诗后题目1、遣悲怀三首（之三）闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时。邓攸无子寻知命，潘

7、岳悼亡犹费词。同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。注：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。诗人“寂寞”的原因是什么？诗人是怎样来表现自己的这种“寂寞”之情的？诗人“寂寞”的原因是自己谪居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗歌主要通过营造