Unit 3 What's your name 教案

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1、Unit3What’syourname?教案Period1一、教学目标1、听、说、读本单元新学单词。2、掌握并熟练运用句型What’syourname?/Mynameis….二、教学重点、难点1、掌握并熟练运用句型What’syourname?/Mynameis….三、教学过程Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲Hello3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。4、自由会话。Step2Presentationanddrill.教学新句型。T:Hello,boysandgirls.Wehavea

2、newfriendtoday.Let’slookhere.（教师出示指套人物MissHu和Dino）表演对话：MissHu:Welcometoourschool.Nicetomeetyou.Dino:Nicetomeetyou,too.MissHu:What’syourname?Dino:MynameisDino.Iwanttomeetsomenewfriends.Canyouhelpme?MissHu:Yes.T:Boysandgirls,thisisDino.Hewantstomeetyou.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题

3、:What’syourname?引导学生回忆教师表演的对话MissHu:What’syourname?Dino:MynameisDino.中寻找答案。2、游戏—Loudandlowvoice教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。3、操练句型1)教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：T:I’mAnne.What’syourname?S1:Mynameis…2)生问师答。4、听录音，跟读并朗读课文。5、学生自由会话。6、学生表演。Step3Consolidation

4、s1、创设情景，自由会话。2、评价。3、家庭作业，听磁带，读课文。Period2一、教学目标1、掌握并熟练运用句型What’syourname?/Mynameis….2、能听懂Standup,please./Sitdown,please.并做出相应动作。二、教学重点难点能听懂Standup,please./Sitdown,please.并做出相应动作三、教学过程Step1Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、自由会话。Step2Presentationanddrill教学课文部分。1、T:（戴上Dino的指套，装出Dino的

5、声音。）Boysandgirls,I’mDino.Nicetomeetyou.What’syouname?S1:MynameisSustain.T:What’syourname?S2:Mynameis……2、听课文部分录音，学生跟读。3、学生表演课文部分。4、游戏——快速反应教师发出口令Standup或者Sitdown，学生做出相应动作，看谁反应快。5、听课文部分录音，模仿其语言、语调，掌握的正确读音。6、学生自由诵读课文，小组内分角色表演。7、游戏——问答接龙。S1:Hello,standup,please.What’syouname,S2?

6、S2:Mynameis…….What’syourname,S3?S3:Mynameis…………Step4Consolidations1、创设情景，自由会话。2、评价。3、家庭作业，听磁带，读课文。Period3一、教学目标1、通过用英语交流，完成书中的表格。2、掌握并熟练运用句型What’syourname?/Mynameis….二、教学过程Step1Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、自由会话。Step2Presentationanddrill教学课文部分。学生自渎课文部分。让学生听录音，教师出示挂图，展示对话。分角色进

7、行对话表演。教学课文部分。用动作或图片展示HhIiJjKk。问问学生它们像什么？教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。Step3Readthesentences.Step4Consolidations创设情景，自由会话。制作Let’sHaveFun中的卡片。评价。家庭作业，听磁带，读课文。