安徽省2015年下半年机修木工模拟试题

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1、安徽省2015年下半年机修木工模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、图纸的会签标，位置在图框的______。 A．之外 B．之内 C．之内右下角 D．之外左上角2、在三面投影图中，正立投影与__投影长对正；正立投影与侧立投影高平齐；水平投影与侧立投影宽相等。 A．背面 B．左侧 C．右侧 D．水平3、预制钢筋混凝土柱插入杯形基础，并用细石混凝土浇筑，这种约束称为______。 A．柔性约束 B．光滑接触面约束 C．铰支座约束 D．固定

2、端支座约束4、钢模板代号Y1015中，______表示阳角模板的长度。 A．Y B．10 C．01 D．155、古建筑中内装饰模型制作的步骤依次为材料准备和配备、构架制作、门槛与地面物的制作和__制作等。 A．台基 B．构架 C．门框 D．灯饰6、锯榫操作时，在锯割榫舌的宽、厚方向的大小尺寸时，一般留__，则拼合安装时可达到榫接密实牢固的目的。 A．半线墨线 B．0.8mm墨线 C．1.2mm墨线 D．1.6mm墨线7、限制物体作某些运动的装置称约束，屋架被搁置在柱顶上的约束称为______。 A．柔性约束 B．光滑接触面约束 C．铰支座约束 D．固定端

3、支座约束8、梁底模顶撑(琵琶撑)的琵琶头长度是由于______而定。 A．梁宽 B．梁高 C．梁高和梁宽 D．其他9、板缝企口拼接法即龙凤榫接法，是将木板两侧面制成__形的榫槽，使木板互相衔接起来，这种方法用于较宽的木板。 A．水平 B．垂直 C．斜角 D．凹凸10、施工区域条件不一，作业环境不同，电器设备多，杂物多，正确使用安全防护用品，严禁__进入操作岗位。 A．赤脚、穿拖鞋 B．可不戴安全帽 C．有跟带钉鞋 D．硬底易滑皮鞋11、工艺制作水平高低会影响精细木工复杂__中的受力情况。 A．螺栓接 B．榫接 C．胶结 D．焊接12、两个及两个以上简单几

4、何体交接，在相应的几何体上形成__状的公共交接线，即相贯线。 A．半圆 B．放射 C．直线 D．封闭13、乳胶使用方便，不需熬煮，黏结力强，耐水性好。一般胶层厚度控制在__。 A．0.02～0.06mm B．0.05～0.25mm C．0.03～0.05mm D．0.08～0.15mm14、在安装楼梯模板中的三角踏步时，为踏步上抹灰的需要，踏步的水平位置按设计图纸均应______。 A．向后退一个抹灰层厚度 B．向前放一个抹灰层厚度 C．按设计图纸定位 D．上梯段向后退，下梯段向前放一个抹灰层厚度15、墨斗使用时，定钩挂在木料前端，墨斗拉到木料的后端，左

5、手拉紧并压住线绳，右手__将线绳中部提起，松手回弹，即在木料上弹出墨线。 A．垂直 B．平行 C．稍有倾角 D．向上16、制作榫舌又叫开榫，锯榫操作中，制作榫舌使用__锯割加工后形成榫头，对于双夹榫和特殊榫，榫舌中间的多余部分可用凿子削除。 A．双曲龙锯 B．短宽锯 C．大长锯 D．细齿小框锯17、造型方法有单元类、__类、空间法和变形类。 A．组合 B．分割 C．模拟 D．声光18、角梁放样：角梁上表面长角长出短角的长度等于角梁料宽乘角梁__。 A．坡度系数 B．长度系数 C．坡度 D．高度19、复杂木雕件造型复杂、形象立体，雕刻难度也相应增加，有时还

6、需使用局部性的透空、__的手法，这种雕刻在建筑装饰中应用广泛。 A．留白对称雕刻 B．立体雕 C．垂直雕 D．承插雕刻20、木工作业中常用的角尺有直角尺、活尺、三角尺。直角尺的用途：划垂直线或平行线；检查工件表面是否平整；校验木料相邻两面是否垂直和是否直角；校验划线时的直角线是否垂直；校验半成品或成品拼装后的__情况。 A．榫结合 B．光滑 C．尺寸 D．方正21、__构件的变形特点是：构件受到垂直轴线外力作用，构件的轴线由直线变曲线。 A．受拉 B．受弯 C．受压 D．受剪22、必须经常对机械的各运动部件进行润滑，润滑良好能使机械延长寿命并有利于其正常

7、运转。机械导向扳手轮轴承采用__的润滑方法。 A．机械揩油 B．去盖油杯 C．压注油杯 D．手工注油23、木雕的艺术__体现出了强烈的民族特点，各个民族都有自己特定的文化和风俗，如龙凤、牡丹、石榴、福寿图等木雕花式，充分体现民族文化和风俗的特点。 A．变化 B．状态 C．工序 D．质量24、车木加工坯料使用车削车床钻孔，应先将__固定在主轴前端的齿尖上，慢慢转动__，调制成钻头与主轴同心。 A．坯料，副轴 B．钻头，主轴 C．刀具，副轴 D．坯料，主轴25、__不属于常用识别木材的方法范围。 A．颜色 B．腐朽 C．色泽 D．形状二、多项选择题（共25题

8、，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题