[工作方案]小学生感恩节活动策划方案（精选）

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1、小学生感恩节活动策划方案（精选）　　小学感恩节活动策划方案【一】　　一、活动背景：　　20xx年11月xx日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长凝聚着老师和同学们劳动的汗水，让学生参与这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的滋味。另外，让学生与别人分享自己的劳动果实，体会那份快乐。　　二、活动目的：　　让孩子自

2、己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。让学生在劳动过程中，体会劳动的快乐，锻炼学生的动手能力，感悟到付出才有回报，体会到分享的快乐。第21页共21页　　三、活动时间与地点：　　时间：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日　　地点：“百草园”实践基地　　四、活动对象：三——五年级学生、老师　　五、活动内容：采摘成熟

3、果蔬，体验劳动的快乐，学会感恩、学会分享。　　六、活动过程:　　1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。　　2、清理实践基地。　　3、清洗摘的果蔬。　　4、与人分享自己的劳动果实。　　七、注意事项：　　1.一切以安全第一。　　2.在活动中注意不要踩踏其它菜。　　3.注意实践基地环境卫生。　　小学感恩节活动策划方案【二】第21页共21页　　感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会，学会感恩应该是每一

4、个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从‘谢谢’开始”十个一系列活动。　　1、召开一次“心存感恩”主题班队会。　　以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情。　　2、相互说一声“谢谢”。　　和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。　　3、唱一首感恩的歌曲。　　《感恩的心》已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会作者的感情，要用真情唱

5、出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲)　　4、写一封感恩的信第21页共21页　　给自己的父母、亲人、老师、同学、朋友写一封感恩之信。　　5、制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人。　　6、撰写一句(段)感恩箴言。　　自拟一句简洁、明了富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。　　7、举行一次感恩故事会。　　针对自己的真实经历，为同学们讲一个感恩故事。　　8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。　　9、开展一次感恩大自然环保行动。　　保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更

6、晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士。　　10、举行一次感恩家校互动活动。　　家长、老师、学生共同参与班级感恩活动，倾心交流，增进了解，互相配合，共同发展。　　活动组长：xxx第21页共21页　　活动副组长：xxx　　活动组织人员：xxx　　活动时间：2xx年11月xx日——11月xx日　　活动对象：xx小学全体师生及学生家长　　活动目标：　　1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。　　2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“谢谢”;　　能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。　　3、通过系列活

7、动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。　　活动形式：以学生自制作品的活动展示为主，师生互动。　　小学感恩节活动策划方案【三】　　一、活动目的:第21页共21页　　“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。　　二、活动主题:“学会感恩，与爱同行”。　　三、活

8、动时间: 20**年**月9日至**月29日　　四、活动步骤:　　(一)宣传动员阶段　　1、学校大队部制订感恩教育活动方案。　　2、举行“感恩”教育活动启动仪式。　　3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。　　(二)实