谈创建优秀班集体的方法与策略

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1、谈创建优秀班集体的方法与策略谈创建优秀班集体的方法与策略【摘耍】信息化、网络化的时代特征以及新课改理念的渗透和推广，给中学班主任工作带来了机遇，更带来严峻的挑战。面对新形势，每一个班主任应该适应形势的需耍，改变传统观念，努力学习新思想、新观念，实施班级民主管理，对全体学生全面负责，从而培养时代需要的徳才兼备的人才。【关键词】班级管理班团干部集体舆论班级是班主任执行学校决策，完成对学生教育教学管理的基本单元。优秀的班集体不是一群老师和学生的简单组合的群体，而是一个有着坚定的领导核心，以积极正确的发展目标为导向，班级风气舆论积极向上，更进行自我反省反思和自我教育的集体。创建优

2、秀班集体,是班主任工作的中心环节之一。笔者根据自己十几年高中班主任工作实践，从五个不同角度，分析探索新时期班主任工作的艺术和策略。一、班主任应具备以人为本的管理思想在具体工作中，班主任任务繁重，从学生的行为习惯、服饰举止，到学生的情绪变化、价值观念、成绩变化，以及班级集体的建设都耍关注。一些班主任身先士卒、兢兢业业、事必躬亲，早来晚走，事无巨细，大包大揽，充当着“管家”“裁判”“警察”或“保姆”的角色。这样，使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其班主任自身的完善与发展。又使学生失去了自我教育、自我管理的机会，造成学生依赖性强，缺乏创造性、独立性的问题。班主任应引导学生参与管理

3、，分工授权，让学生人人有事干，事事有人干，充分调动学生的积极主动性，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。班主任工作必须体现出民主性的特征，把自己视为与学生一起在求知道路上探索前进的朋友和同志。没有民主，便没有创造；没有民主的教育，便没有民主的未来。在这样的教育理念下，用“法治”取代“人治”的班级管理思想得到学生的一致认可。二、民主协商确定班级发展目标班级的主人和主体是全体学生，班级是全体同学，全体任课教师和班主任的班级，班主任只是起核心作用的儿十分Z-O班级建设离不开每一个同学，我们每一个同学都应该像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班级，班主任应学会把自己的目标变成全

4、班学生共同的奋斗目标，班主任应与全体同学一起依据本班学生的思想、学习、纪律等实际情况，制订出本班的奋斗目标。这个班级目标，要具体、可行。目标要具体，就是说有大有小，不笼统。我们的大目标是考上一所理想的中学，我们的小目标就是在下一个阶段考试进步至少一个名次。目标不仅要具体，还要可行，目标订得高了，达不到很失望，订得低了，轻而易举，也没意思，最好是跳一跳就能摘到苹果，从而获得成功的喜悦。这样，实现了一个又一个近期目标，再引导学生实现远大目标，最终形成集体荣誉感和责任感。三、制定学生能够认同的班规班训只有将学校严格的制度化为学生自己自觉的行动，才是真正实现学生的自我教育。班主任

5、根据本班纪律、卫生、学习等情况，对学生中可能出现的问题，参考学校现有的规章制度，和全班同学一道，制定符合本班实际的各种制度，并得到全班学牛的认同和认可，使学生的日常行为，做到有据可依，在教师、同学的监督下，再经过班主任的不断强化，最终就会形成了良好的行为习惯和学习习惯。另外，如果教条地执行班级制度，会影响师生感情交流，造成师生关系僵化,使学生出现逆反心理，也不利于学生的教育与成长。这就要求班主任,不断深入班级，与学生多交流、沟通，及时发现问题，修改与完善制度，使制度真正成为学生行为规范的标尺。四、积极营造向上的班级舆论建设良好的班集体，形成积极向上、不怕困难、团结协作的良

6、好班风，是班主任班级管理工作的重要目标。良好的班风形成后，会强有力地感染和影响这个班的学生。同吋，班里有一个正确的舆论导向,也非常重要，它可以让经常违纪的学牛的行为得到制约。正确的舆论是一种无形的教育力量。班集体舆论是在班级教育教学活动逐步形成的、并为大多数学生认可并一直履行的价值取向o制度管理的确重要,但道德舆论更有着强大的无形的约束力和感召力，一个班级有了正确的舆论导向，就能使班上大多数学生明辨是非、分清好坏，成为学生发展的内在的行为规范和准则。同时，积极向上的集体舆论有利于培养健康进取的良好班风。班级建设中，通过典型示范和班主任的言传巾教，努力在全班形成正确的精神激

7、励机制、道徳压力机制、环境影响机制，使班级初步具备学生自我教育自我提高的舆论道德管理模式O五、锻炼出一个能够独立工作的班委会班主任只有锻炼出一个能够独立工作的班委会，和老师一起管理班级，才能使班主任自己从繁忙的琐事中解放出來，以提高自己的教育教学水平和管理素质。选好、使用好班干部，尊重班干部的工作，还要动态地调整班干部队伍。班干部队伍的调整，可以不断地激励班干部以及全体同学的进取心，也可以在不同的岗位上锻炼班干部，提高他们的领导素质。一个健全良好的班级，应逐步建立班主任一一核心班干部一一班干部一一大批积极分子一一普通学生的班级