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《PEP第八册英语Unit2教案第四课时～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PEP第八册英语Unit2教案第四课时〜一、教学目标与要求1.能够听说读写五个情绪单词：tired,angry,excited,happy,sad,bored.2能够听说读句型：HowdoesAmyfeel?Shersquo:stired.并进行关键词的替换操练。3.能够完成Tasktime的任务。二、教学重点与难点重点是使学生熟练掌握五个四会单词，并能替换句型ldquo;Howdoesshe/hefeel?Shersquo:s/hetired.进行回答。难点是学生熟练掌握五个四会单词。三、课前准备1.教师准备本课时所需的词卡。2.教师准备录音机和录音带。3.教师准
2、备本单元的挂图。四、教学过程1、Warm-up(1)教师放歌曲1dquo;ThewayIfeelrdquo;,学生跟唱。(2)学生朗读A-Letrsquo;sread,教师提问:Howdoyoufeelifyouhavetheflu/atoothache/aheadache等，学生做简要回答。2、Presentationandpractice(1)播放歌曲(Ifyouarehappy.)用歌曲来引出新授单词happy的教学。边唱边做动作。教师做出ldquo;开心rdquo;的样子对学生说：Youarehappy.Iamhappy,too.Lookatmyface.T
3、hisisahappyface.然后在黑板上画ldquo;happyfacerdqu0；禾口ldquo;sadfacerdquo;0教师扌旨着sadface问学生：Isitahappyface?以此教学单词sad。教师可让学生同桌之间一人做表情，另一人画脸，再描述如：He/Sheishappy/sad.用简笔画的形式教授其他单词：excited,tired,angry,bored・(2)教师做出各种表情，请学生猜：Areyouhappy/tired/boredhellip;?然后两人一组一个做表情另一个猜，以此复习巩固所学的形容词。(3)教师播放B-Letrsquo
4、;slearn的录音，学生跟读单词。然后出示教学挂图，请学生仔细看图片。教师提问：HowdoesAmyfeel?HowdoesJohnfeel?此活动也可在小组之间进行，鼓励学生人人参与。活动之后，请几组学生来做回答，检测活动的效果。活动名称：Readafeelingbook活动目的:文字、图片、声音相结合，通过观看，加深学生对几个表情单词的理解。活动过程：FeelingsareinsideofmeandmyfaceshowshowlfeeLthesearethewayslfeelsometimes:Ilooklikethiswhenlfeelhappy.Whenm
5、ybirthdaycomesnearandwhenleatmyfavouritepizza,Ifeelveryhappy.Ilooklikethiswhenlfellsad.Whenlrsquojmsickinbed,andwhenlcanrsquo;tplayfootballbecauseofrain,Ifeelverysad.Hooklikethiswhenlfeelproud,whenlgetagoodgradeinschool,andwhenlridethebikewithoutfailing,Ifeelveryproud.Ilooklikethiswhen
6、lfeelscared,whenthelightgoessuddenly,andwhenlreadstoriesaboutghosts,Ifeelveryscared.Ilooklikethiswhenlfeelangry,whenmytoygelveryangry.Ifeellotsoffeelingseveryday.(4)Pairwork。教师给学生半分钟的时间看Pairwork部分的图画，提示学生尽量记住图中的人物及其表情，比一比谁能猜的又快又对。Tasktime,引导学生仔细看图，猜测每幅图中发生的事，教师适当讲解故事内容,接着领读图中的提示句子。(5)活
7、动名称：Whatismissing?活动准备:单词卡片活动目的：提高学生的注意力和观察力，并达到熟练记忆单词的目的.活动过程：教师出示几张表情图片，给学生看半分钟。然后随意拿出一张，让学生判断哪一张少了，将缺失的单词报出来并做出相应的表情。(6)活动名称：Lookforyourfriends活动目的：操练、认读及拼写单词。活动准备：单词和字母卡片活动过程：将全班分成几大组，把所需操练的单词angry,sad,bored等拆分成字母，女口grany,das,robde分发给组里成员或班里的同学。当教师或指定同学读到这个单词时，手上持有这个单词的同学必须在最短的时间
