2016秋四(1)数学科教学总结

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1、XXX小学2016秋季学期数学科教学工作总结任课教师：XXX任教班级：四年级⑴班时间：2016.12.30时间犹如潺潺的流水，悄悄然流失的远方。我在时间里也在悄悄地绘画自己的工作美景，自从任教四年级的数学，我就采用了不同的教学方法对学生进行知识的传授，通过这半年的努力工作，我感到没有虚度自己的光阴，在这美好的岁月里，我觉得有很多的美好回忆，现我就讲本学期的数学教学工作总结如下；一、指导思想：在本学期数学教学工作中，我根据新《课标》的基本理念，让学生体会到了数学与大自然及人类社会的密切联系；体会到了数学的价值，增强学生理解数学和应用数学的信心；让学生初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现

2、实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、情况分析：（一）班级情况分析：我班有45名学生，其中男生24人，女生21人。这学生学习上比较用心，仅有个别学生却有难度，不是他们学不好，是因为家里没有大人辅导，即使有，也不是很重视教育，造成学生学习成绩的因素很多，导致个别学生有厌学现象。总的来说，喜欢学习的孩子很多，自然各方面就很好，例如写作水平，阅读理解，书写方面都有较大进步。有很多学生逐步养成了一个良好的学习习惯，这些学生有：杨小蝶、任林、王曼琳、施云鹤、谢永馨等（二）教材分析我依据本册教材内容

3、，详细的进行了分析，用以指导我本学期的数学教学工作，具体分析如下：大数的认识，包含了亿以内数的读写，以及计数单位，数位与计数单位的区别。这章里包含了数的产生，十进制计数法。第二单元主要学习公顷和平方千米，这个单元内容较少，但也很重要；第三单元是角的度量，这单元所涉及的知识点比较多，教学中应掌握好速度，。第四单元是三位数乘两位数，主要让学生掌握好计算，提高学生的计算能力。后面是平行四边形和梯形的认识，这一单元学生实际操作较多，在教学中要检查一下学生的操作能力。除数是两位数的除法也是学生要掌握的在教学中要看看学生的掌握情况。条形统计图的认识内容要简单一些，但也不能忽视。在期末我做到了有条理的

4、做好复习工作。（三）、达到的教学目的1＞认识1.认识计数单位"十万""百万”"千万亿”“十亿”“百亿,，“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入吟去求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.认识垂线、平行线

5、，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。2.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9.初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点：教学重点：除数是两位数的除法、三位数乘两位数、大数的

6、认识教学难点：平方千米以及角的认识五、提高教学质量的具体措施：1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移吟去进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打

7、下扎实的知识基础。让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识。9、每天准备好明天要讲的内容，先让学生回家进行思考练习，即就是预习，找出重难点，画一画自己还有不懂的地方。三、存在不足在本期的数学教学工作中，我只仅仅做到了学生的基础知识的传授，对于课后拓展作业做得不够好，没有对优秀学生进行良好的引导，至于班里的学困生，我虽在平时的教工作中，做到辅导，但是多次的辅导，学困生虽取得一定的效果，但是还有个别学生取得的效果也不是十分