《资料助读》PPT课件

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1、理想高瑞雪资料助读流沙河，原名余勋坦。1931年生于成都。1948年开始发表作品。1957年因在《星星》诗刊上发表具有广泛影响的散文诗《草木篇》（五首）遭受不公正的待遇而长期搁笔。1979年复出发表作品，诗情勃发，创作走向成熟，形成独特的艺术风格。流沙河诗歌的突出特色在于：1感情真挚而深厚。他的一些成功之作几乎都是以个人的亲身感受出发写成的，包含着诗人的兴际遭遇，如《就是那一只蟋蟀》等。2学识同诗情相结合，构思奇巧，富于浪漫色彩。3注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点，追求诗的民族化和群众化。诵读与感知寂寥：寂静；空旷。玷污：弄脏，比喻辱没。洗濯：洗。可望不可即：只能远远看见，不能

2、接近。即，靠近，接触。倔强：（性情）刚强不屈。合作探究第一节四个比喻，喻意是什么？第二节诗是说，不同时代有不同理想，理想有时代性，对吗？除此之外，还包含什么意思？第三节的意思怎样理解？跟第二节有什么联系？第四节诗意的重点是什么？话说理想拓展延伸理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光。理想是十字道口那路标醒目的手臂。理想是驱逐寒夜那火种熊熊的烈焰。课堂练习阅读下面这首诗，回答文后问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎末，散开……它的脸上和身上像_______________一样，但它依然站在那里含着微笑，望着海洋1.这首诗最恰当的题目是……………………………

3、………………………………（）A.海浪B.海岸C.礁石D.坚强者2.诗中的空缺处应填入的一项是……………………………………………………（）A.风掠过B.水蚀过C.刀砍过D.雕刻过3.对诗中“它”的形象理解不正确的一项是………………………………………（）A.一个孤独者的形象B.一个生活苦难者的形象C.一个坚强革命者的形象D.中华民族的形象4.这首诗赞美的精神是………………………………………………………………（）A.敢于劈波斩浪的进取精神B.威武不屈，立场坚定，不可屈服的精神C.不畏强暴，与命运抗争的精神D.不经磨砺不能成名的启示作业朗读体会5～10节的思想感情搜集、整理有关“理想”的名

4、言警句，做分类卡片，积累语言材料。