高职院校法律类课程教学存在的问题及对策研究——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例

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1、高职院校法律类课程教学存在的问题及对策研究以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例惠丽敏江苏联合职业技术学院徐州财经分院摘要：高职院校普遍对法律类课程不太重视，法律类课程教学存在内容不合理、教学模式单一等问题。木文指出了高职校法律类课程教学存在的问题，并针对问题提出相应的对策，希望对高职校的法律类课程教学提供参考。关键词：法律课程教学;问题;对策;1引言2015年2月，教育部发布了2015年工作要点，要求加强青少年学生法治教育，把法治教育纳入国民教育体系。2016年6月28口，教育部、司法部、全国普法办联合制定发布了《青少年法治教育大纲》，耍求各级教育部门组织力量，积极参与青少

2、年法治教育工作。本人是高职院校的教师，长期从事法治教育，深深体会到对青少年进行法治教育的重要性。在笔者20年的教育牛涯中，先后承担过法律基础、法律基础与思想道德修养、经济法基础、财经法规与会计职业道德、税法等课程的教学工作。对学校法律课程教学存在的问题，有着清醒地认识。2高职校法律类课程教学存在的问题2.1对法律类课程的重视程度不够法律基础是高职校所有专业的公共基础课，但没有像语文、数学、英语那样得到充分的重视。学生对公共基础课的学习仅限于课堂认真听讲，课后按时完成作业,课堂上积极思考、回答问题的现象在法律基础课堂不常见，课后的复习预习也不及时。任课教师认为，法律基础只是让学

3、生对法律有一个简单的了解，没有必要讲得太深入，又由于学牛学习动力不足，理解能力不强，案例分析、法庭辩论等授课方法无法顺利进行。导致法律教学成了老师讲故事，学生听故事，至于故事当中蕴含的法律知识，很少思考研究。经济法基础的命运也是如此。财经法规与会计职业道德是会计专业的核心课，学生比较重视，课后会进行相应的复习，但由于课时的限制，教师的教学工作紧紧围绕会计从业资格证考试展开，很少联系社会实际。伴随着会计从业资格证考试的取消，很多老师和学生认为这门课程没有必要开设了。2.2法律类课程教学内容设计不合理财经法规与会计职业道德在法律基础之后开设，财经法规与会计职业道德第一节课，我都会

4、问学生一个问题:你学习过哪些法律?学生的回答几乎一致:婚姻法、继承法。再问：述有吗?学生就哑口无言了。我相信老师还讲了其他法律，但无疑，婚姻法、继承法是作为重点讲的，学生印象深刻，其他法律的讲述犹如蜻蜓点水，没有留下一点印象。财经法规与会计职业道德是一门多学科交叉的课程，内容包括:会计法、支付结算管理办法、税法、财政法律、会计职业道德。其中税法在后续的税法课程中会详细讲述。但税法在以后学期开设，所以财经法规与会计职业道德必须每部分内容具体讲述，来应付会计从业资格证考试。2017年后，会计从业资格证已经取消，学校应该根据木校情况，对该门课的内容做出调整。2.3教学模式单一高等职

5、业教育的口标是培养高素质的、有良好职业道德的高技能人才。实践教学环节是否抓紧抓好，将关系到人才培养的质量。法律课程具有理论性实践性均比较强的特征，教学过程中不仅要传授理论知识，还要注意知识的理解应用。目前高职校法律类课程一般由德育老师等非科班的老师讲授，老师认可了法律的理论性忽视了其实践性，注重向学生灌输理论知识，忽视应用能力的培养。教学模式停留在教师讲学生听，考核制度也停留在考查学生理论知识的掌握。这些与高职教育的目标是相背离的。3高职校法律类课程教学对策研究3.1高职校必须重视法律类课程的重要性学习法律课程，对指导高职校学生的创业和就业有重要意义。高职校学生毕业后,大约9

6、0%的学生选择就业或创业。就业过程中会用到劳动法、社会保障法等法律知识，在以后的工作中述会用到合同法、产品质量法、广告法等知识。自主创业的学生用到的法律知识更多，如:企业法、公司法、合同法、反不正当竞争法等等。要求学牛具有良好的法律意识和处理法律问题的能力。学习法律知识也是学生取得从业资格证书或专业技术资格证书的要求。当前教育体制下，从业资格证依然是进入某些行业的敲门砖，专业技术资格证依然是衡量从业者技能水平高等的标准。如证券从业人员要考取证券从业资格证书，需要学习证券法律法规，会计初级职称要考经济法基础。所以，高职校的教师和学生一定要重视法律类课程的学习O学校要增加专业法律

7、课程的课时，改变专业法律课程的性质，经济法和税法定位为会计类专业的核心课，而不是专业基础课。课时应从一周4课时增加为6课时。班主任和任课老师一致强调课程的重要性，而不是让任课老师唱独角戏。本人就曾遇到这样的情况:学牛晚自习在看经济法的内容，班主任看到之后就说，经济法不是主课，学生应该把精力用到会计主干课程的学习上。班主任尚且有这样的认识，何况学生呢？3.2对高职校法律类课程的内容进行优化设计法律基础课程着重讲述我国法律制度的结构，可结合学生的违纪和违法情况，选择讲述的内容。比如学生在校会发生打架斗殴、破