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时间:2019-09-07
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1、模块4-1教学设计表学科语文授课年级二年级学校三官小学教师姓名:宁辉章节名称1L小鸭计划2学时学习内容分析1、整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张來塑造形象的写法。3、理解只耍不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想的道理。学习者分析处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验,初步掌握了一些学习方法,冇了一定的自学能力教学目标课程标准:1.会认“烘”等14个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。知识与技能:了解作者的语言表达特点,过程与方法:情感、态度与价值观:理解课文内容,
2、使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时耍正确地认识门己教学重点及解决措施图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互相尊重;同时要正确地认识自己。教具:PPT教学难点及解决措施从丑小鸭出生后的不幸遭遇,理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。教具:ITT教学设计思路本课,我主要利用多媒体的录象、声音资源,借助大量的图片,优扬的音乐,创设情境,引导学生去体会丑小鸭悲惨的境界以及后业变成天鹅的高兴心情品读课文.1、交流欣赏,导入新课。2、声文结合,整体感知。:3、图文并茂,赏析课文。模块4-1教学设计表学科语文授课年级二年级学校三官小学教师姓名:宁辉章节名称
3、1L小鸭计划2学时学习内容分析1、整体感知课文内容,体会字里行间流露的思想感情。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张來塑造形象的写法。3、理解只耍不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想的道理。学习者分析处于这个学段的学生已经有了一定的学习经验,初步掌握了一些学习方法,冇了一定的自学能力教学目标课程标准:1.会认“烘”等14个生字,会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。知识与技能:了解作者的语言表达特点,过程与方法:情感、态度与价值观:理解课文内容,使学生懂得从小要和善待人,互相尊重,同时耍正确地认识门己教学重点及解决措施图
4、文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互相尊重;同时要正确地认识自己。教具:PPT教学难点及解决措施从丑小鸭出生后的不幸遭遇,理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。教具:ITT教学设计思路本课,我主要利用多媒体的录象、声音资源,借助大量的图片,优扬的音乐,创设情境,引导学生去体会丑小鸭悲惨的境界以及后业变成天鹅的高兴心情品读课文.1、交流欣赏,导入新课。2、声文结合,整体感知。:3、图文并茂,赏析课文。4、阅读链接,拓展延伸。5、课堂练习,巩固加深。依据的理论结合教材以及宁生的心理发展特点,以读促悟,以读促学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式
5、使用方式使用效果生字词词义读准字音,理解词义。多媒体课件及图片教师展示,学生自学激发学生的学习兴趣,加深记忆。丑小鸭受欺侮的过程感悟文屮的重点词句,及每个动物的语句多媒体咅像资料教师展示,学生听、看、感悟激发学生的学习兴趣,从多角度刺激学生理解课文。文中运用的修辞手法及写作方法学会运用文中的修辞手法及写作方法。多媒体课件教师展示,学生讨论、交流激发学生兴趣,巩固掌握知识。教学过程(可续页)教学环节所用教学内容时间教师活动学生活动设计意图一导入和复习(复习生字。)(一)一读重点句:通过上节课的学习,我们知道,曾经是这样难看的丑小鸭,终丁•长成了一只美丽的H天鹅:
6、雪白汕亮的羽毛,又长又软的脖子,丰满有力的翅膀,漂亮极了!丑小鸭太高兴了,他扬起翅膀……(引读)(二)学习第二段,二读重点句:此时此刻,曾经经过的一幕一幕都浮现在丑小鸭的脑海里,他想到了在家里吋那一段不快乐的日子。1、指名读。2、伤心极了的丑小鸭心里是怎么想的?(自由读这一段,说说丑小鸭那吋的想法,带着你的体会再读这一段)。他想:哥哥姐姐,我虽然长得丑,但是没有妨碍你们,你们为什么欺负我啊?是啊,长得丑不是丑小鸭的过错啊,可是大家却因为这一点讨厌他。丑小鸭多伤心啊!请你读。他想:妈妈本来最爱自己孩子的,却就因为我长得丑,不喜欢我,我述是离开吧。你体会得真好,妈
7、妈本来应该是最爱自己的孩子的,可是却因为丑,就不喜欢丑小鸭了,丑小鸭多难过啊!请你读。同学们听出来了没冇,两位同淫最冇感受的地方不同,读法也不同。带着你对丑小鸭的伤心的感受,请你再读这段。(自由读)3、同学们,你曾经冇过伤心的时候吗?因为什么伤心呢?你的感受非常真切。从你说话的语气屮,我感受到你现在回忆起来还是非常难过的。听了你们的伤心事,老师的心屮也沉重起来,让我们回忆自己曾经的伤心事,再来体会丑小鸭的伤心,你觉得怎么读能体现丑小鸭伤心极了的感觉,就怎么读。(自由读齐读)4、就因为长得丑,丑小鸭不得不离开家,想到自己离开家时的那份伤心,那份孤独,再看看现在,
8、那么美丽的伙伴拍着翅膀欢迎他,丑小鸭太
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