人教版五年级美术电子教案

《人教版五年级美术电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016——2017学年度第二学期美术教学设计.学校:学科:班级:教师：教学进度安排表周次单元总课时教学内容课时安排备注121•追寻文明的足迹1222.探访自然的奇观1323.装饰色彩1424.装饰画1525.彩球的设计1626.画人像1727.用各种材料来制版1828.装饰柱1929.精彩的戏曲110期屮考试11210.箱板上的新发现112211.绘画中的透视现象113212.动画片的今昔114213.拟人化的动漫形象115214.留给母校的纪念116215.我的成长记录117216.剪纸中的古老记忆118217.绣在服装上的故事118218.复制与传

2、播120期末考试注：具体课时按课表每周节数安排。新庄学区五年级美术（下册）学科教学设计课题1•追寻文明的足迹授课吋间课时安排总18课/第1课教学目标1、认知冃标：通过书屮图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2、技能目标：通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑。3、情感目标：培养学生们保护历史文化遗产的意识。教学重点通过资料的收集了解文化遗产。教学难点培养学生保护文化遗产的意识。教学方法教学准备课件、图片、资料。教学过程：个性化修改一、导入新课地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给

3、全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书课题：追寻文明的足迹二、新授教师播放课件《古代文明异国风光》1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！3、除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！同学们收集到的资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们一笔不小的财富，同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗

4、失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。5、为了保护历史留给我们的遗产，我们应该为它做些什么呢？如果你以一个旅游者的身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢？三、课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。四、小结板书设计：1•追寻文明的足迹《古代文明异国风光》

5、课后反思编者：蒲星光审核：朱饪铭新庄学区五年级美术（下册）学科教学设计课题2.探访自然的奇观授课时间课时安排总18课/第2课教学目标1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3、为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。教学重点T解外国的一些自然奇观的特点。教学难点感受白然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。教学方法教学准备课件、图片、资料。教学过程：个性化修改-、组织教学二、导入新课1、教师：在我们生活的地球上，有很多神奇的自然景观以它们多姿多彩的风貌装点

6、着我们的世界。它们是大自然馈赠给人类的宝贵遗产，下面，我们来一起领略世界上最为奇特的自然奇观。2、出示课题：探访自然的奇观。三、讲授新课（一）、媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。（二）、小组交流研究：1、除了刚刚欣赏的世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产？教师课件演示课木中的精彩图片，并分别对这些奇观做简要的介绍。2、自然奇观美在哪里？师生一起将这些奇观从美术的角度进行概括板书：色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美四、学生实践要求:画一幅你最喜欢的一种自然奇观，在作业背面写下自己的感想。学生绘画，并在绘画的过程中认真思考自己的感想。教师巡视辅导。五

7、、小结，布置下节课准备材料。板书设计：2.探访自然的奇观色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美课后反思编者：蒲星光审核：朱饪铭新庄学区五年级美术（下'册）学科教学设计课题3.装饰色彩授课时间课时安排总18课/第3课教学目标1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。教学重点了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。教学难点装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强。教学方法教学准备课件、图片、资料。教学过程：一、启发谈话，引入新课装饰画中

8、的牛与自然界中的牛对比有什么不同？二、讲授新课1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自