高一高二学生如何有效做好英语高考备考

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1、高一高二学生如何有效做好英语高考备考本人从事高中英语教学已有十几年，进行了三、四轮的大循环教学，觉察到学生存在一个普遍问题一一那就是学生的高考备考意识形成较晚。他们往往到了高三才真正进入高考备考状态，而高一、高二时没有全面夯实基础知识，遇到综合能力运用题时学生一下子束手无策，变得很茫然。什么时候开始进行有效的英语高考备考呢？我想最好应该从髙一、高二开始就要全面地循序渐进地进行听力、语法、阅读和写作训练，为高考打下坚实的基础。而具体该如何进行呢？下面，谈谈我个人几点建议和体会。一、牢记单词掌握单词和短语是学语言的关键。单词类别有名词、形容词、

2、动词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词和感叹词。要明白哪些单词可以分别在句子中充当主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、状语和定语。一定要做到下面几个方面。①每次接触新单词的时候，一定要分清该词的类别。如：significance>difficulty.advice等是名词，而significant,difficult是形容词，advise是动词。②要善于归纳一词多义、多用。③每单元出现的动词短语、名词短语、介词短语和惯用短语等要有专门的笔记本记录。④高考要求有3500个词汇量，而这些单词并不仅限于课本上的，它要求学生掌握基本的构词法：合成

3、法、转化法、派生法、单词的缩写和简写等。在学习过程中，要注意到这类词的形成。女口：English-speaking、man-madethree-eyed、easy-going、playground、impossible、non-smoking、unhappydisagree^hopeless、arrangement,等等。平时要注意总结，归纳其中的规律，日积月累，掌握更多的英语单词。二、听力训练每天都坚持听课文和单词的录音。所谓熟能生巧，通过“听”觉的刺激，自然而然地就产生了一种语言感知。“听”可以帮助同学记忆单词、熟悉单词连读和各种不同语

4、型的语音语调。即便读音不准的同学，“听”也能在一定程度上纠正你的发音。另外，高二的学生每周要进行一次听力测试，高一的可以隔一个周。试题可以选自《英语学习周报》《双语报》等上面的听力题。做这类题时应该分三步骤进行。①听前活动。进行听力测试之前，应阅读题目，这可以帮助你直接切入对话主题，听的时候就不会盲目。②听的过程。听之前的题目和选项阅读已经让你有所准备，在进行“听”的过程中只需要注意对话中的关键词、句，语境，会帮助你对答案做出正确的判断。③听之后。听完不要急于对答案，对模糊不清的地方再重复听，对照完答案后，把原文大声朗读一遍，有助于增加你的

5、语感。三、语法训练英语语法包括交际用语、词法、句法和时态语态等。交际用语是高考里的重要考点，高三复习中发现学生在交际用语方面掌握得还好，但在词汇应用方面却是很糟糕。相当一部分的学生，对英语句子的结构非常模糊，希望这些学生务必把下列基本的句型结构记熟。①句子分为三大类：简单句、并列句和复合句。并列句和复合句只是简单句的延伸。②五种基本句型：主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语。③基本的句式有四种：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。除此之外，语法部分还包括时态语态、非谓语动

6、词、情态动词、主谓一致、倒装句、强调句、虚拟语气、间接引语直接引语和省略句等。四、阅读和写作训练阅读是写作的准备，写作是阅读的必然延伸物。阅读不能仅限于课本上的英语短文，必须扩大自己的阅读量，每星期至少读五篇以上。阅读可以让你接触更多的文体，扩充词汇短语，培养你的语言运用技能。阅读时要限时，这样可以提高你的阅读速度。另外，阅读时要注意两点：阅读的文体要多样化不能单一，不能喜欢故事就找故事阅读；要找一些适合自己水平的文章来读，太深了，一篇文章中生词就有十几二十个，这样会浪费时间，也会降低自己的学习兴趣。也不能太浅，这对提高自己的阅读能力不利。

7、写作时，要注意各种文体的写作格式。如书信、通知（包括书面和口头通知）、说明文、记叙文、议论文等，它们都有各自不同的写作方式。平时要认真分析，了解每一种文体的具体特点。每种文体，自己要有意识地重复写上几篇，以利于熟练和掌握这种文体的写作格式和表达方式。另外，要弄清楚写作要求，也就是文章的几个要素，一定要把指定的要点全部写到，缺一不可。其次，在写作中不能老是用一种重复的句型表达，要灵活利用分词、不定式、从句的形式穿插使用，这样，你的文章才显得有文采，有新意。如果你对英语写作一窍不通，一开始不妨找些英语范文来读、背、甚至默写，至少要15〜20篇，

8、以后坚持每一两周写一篇作文或笔记，久而久之，阅读能力提高的同时，书面表达也跟上了。每个学生都想实现自己的梦想，走进大学的殿堂，都想在社会上有一番作为，可是偏偏就有人因为英语跟不上