音乐面试真题《娃哈哈》

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1、音乐面试真题《娃哈哈》考题：小学咅乐《娃哈哈》L题目：娃哈哈2•内容：・7娃哈哈童声齐唱维囲字轶民歌中進、侑快石夫鴨诚曲占b畫I匚巨」I丁乃丿二1我们的祖国是花因.花田里花朵負鲜艳.和喊的阳龙熙樟缶我们.舟个人脸上那笑开枷.妊哈哈！址哈哈！毎介人脸上都芝升無.随耿曲唱一唱.姚一姚记!3•基本要求：(1)弹奏乐谱。(2)教一两个新噩舞动作。<3)十分钟完成试讲。答辩题目L奥尔夫的基本情况及影响如何？【专业知识类】2•你认为应该如何营造良好的课堂氛圉？【敎学实施类】二、考题解析小学音乐《娃哈哈》主要教学过程及板书设计

2、(一)教学过程1.导入播放视频新疆歌舞，并提出问题：同学们，这是什么民族的舞蹈?学生自由回答。教师总结：这是我国维吾尔族的舞蹈，给人感觉很轻松，使人不自觉地想要跟着乐曲打拍子、拍手，或者翩翩起舞。今天我们來学习新疆一首很好听的歌曲《娃哈哈》，感受一下维吾尔族热情的风土民情，并和新疆的小伙伴一起跳跳舞。1.新课讲授(1)感知：放音乐，教师表演舞蹈，请同学们站起來围着教室边走边扪手、打拍子，感受音乐的美妙旋律和节奏律动。(2)学习：①教师带领同学了解音乐要素，这是2/4拍的乐曲，欢快、热情。②教师弹奏乐谱，分句教授乐

3、谱演唱。③请同学们分组练习，演唱乐谱。教师检查练习情况，并纠错。④解决疑难问题，如矫正咅准和后十六分节奏型的准确性。在解决难题的基础上，加上歌词。⑤教师弹钢琴并领唱，由学生配合合唱，完成歌曲。2.拓展延仲(1)教习简单的舞蹈动作一一翻手和脱帽手(左脱帽、右脱帽)。(2)请同学们分组进行自由舞蹈编创，配合咅乐，自由表演。3.小结作业我国少数民族的人民勤劳、热情、好客，他们都是我们的好朋友，在感受维吾尔族音乐的同时，体验我们虽然身处不同地域，但却是亲如一家的亲人的民族自豪感。请大家课后配合舞蹈动作、结组练习歌唱，下节

4、课我们分组表演。(二)板书设计娃哈哈节拍：2/4拍情绪：欢快、热情答辩题目解析：1•奥尔夫的基本情况及彫响如何？【专业知识问题】【参考答案】卡尔?奥尔夫，德国慕尼黑人，当代著名的作曲家、儿童音乐教育家。1961年前一直是慕尼黑高等音乐学院作曲系的教授和主任。1961年开始任萨尔茨堡莫扎特学院奥尔夫研究室主任。他的音乐教育思想体系和方法,是目前世界上最著名的和影响最大的教育体系之一,正在全世界五大洲广为应用。他的《学校音乐教材》已被译成了20多种文字，为许多国家所广泛使用。按照他的构思创作或改制的“奥尔夫乐器”也已

5、风靡全世界。他的教育思想及教材，IT前不仅为越来越多的人们所接受，而且与多民族的咅乐相结合，产生出了更适合本民族和本地区使用的教材。2.你认为应该如何营造良好的课堂氛围？【教学实施问题】【参考答案】创造良好的课堂气氛，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的笫一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起

6、来，饶有兴趣地投入到新的学习情境屮去，提高学习效率。设置一些有趣的，带有挑战意味的，悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。教师让学生大胆发言，组织讨论学习，课堂气氛活跃，激发了学生的思维,碰撞出灵感的火花。良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。