音乐面试真题《小鸟，小鸟》

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1、音乐面试真题《小鸟，小鸟》-、考情回顾1•题目：小乌，小鸟2•内容:小鸟.小鸟em1-FU堆f

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13、«O»21I?»?•??»<°I3•基本要求：（1）示范弹唱。（2）和学生有互动。（3）要有演唱环节。（4）10分钟内完成试讲。答裤题旨1•本节课的敎学重点是什么？【教学设计类】2•为什么选择擋胶歌曲《我是一只

14、小小鸟»这样的导入方式？【教学设计类】二、考题解析初屮音乐《小鸟，小鸟》主要教学过程及板书设计（一）教学过程1.播放2011年快乐女声演唱的歌曲《我是一只小小鸟》，引起学生的兴趣，导入新课。2.初次聆听(1)播放歌曲《小岛，小岛》，请同学们判断这首歌曲是儿儿拍?可以通过划拍的方式来体会。(1)再次欣赏歌曲，划分段落：A段旋律活泼、轻快，B段旋律流畅、富冇舞蹈性和旋律感。(2)教师提问：同学们回想一下，A、B这两段旋律有什么特点?两段表现什么样的形象?(A段是级进，小鸟在天空翱翔、旋转，B段是跳进，小鸟在枝叶

15、间蹦蹦跳跳。)3.学唱歌曲(1)播放歌曲，请同学欣赏并白由哼唱。(2)学唱A乐段①岀示A段乐谱，教师示范弹唱，并带领同学们边听边划出强拍上的音，根据强拍音的高低走向，追踪小鸟欢快跳跃的动态画而。②教师弹伴奏，请同学们跟唱A段歌曲，引导学生处理好弱起、休止符和力度记号。(3)学唱B乐段①出示B段乐谱，教师带领学生先唱一遍乐谱，巩固一•下旋律，以防跑调。②在教师的带领下用hi、la等母音來练唱。③教师弹伴奏，请同学们跟唱B段歌曲，注意咬字、发音等。(4)师生合作、巩固练习①教师唱A段，学生接B段。②教师弹伴奏，

16、带领学生一起演唱歌曲。4.播放音乐，邀请儿位同学扮演小鸟，在教室小飞翔、穿梭，停在哪一-组面前，这组同学开始接龙演唱歌曲。5.课堂小结师：同学们，你们现在就彖是小鸟一样，想要腾空翱翔，就要学好文化知识，才能早LI实现自己的梦想，为社会做出贡献，在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！(二)板书设计小乌，小乌F大调6/8拍强弱规律：强弱弱、次强弱弱歌曲结构：A、E两段八分休止符：表示停顿、休止的符号，休止1拍。弱起小节：从弱拍开始〉属于不完全小节。答辩题目解析1.木节课的教学重点是什么？【教学设计类】【参考答

17、案】我设计的教学重点是学唱歌曲，掌握6/8拍的强弱规律。木节课是一节教唱课，所以我设计的整个教学过程一直围绕着学唱歌曲展开。首先我引导学牛欣赏歌曲，感受歌曲的情绪。接着通过学唱乐谱，感受歌曲6/8411的强弱对比。在学唱歌曲坏节分别学唱A段和B段。整个学唱过程中我设计了示范、对比、游戏等方式引导学生参与体验，既能感知6/8拍的特点，又能逐步的熟悉歌曲的节扌“、节奏、旋律、歌词。2•为什么选择播放歌III］《我是一只小小鸟》这样的导入方式？【教学设计类】【参考答案】“课堂导入”是一堂课的开始环节，良好的开端是

18、成功的一半。一堂课能否让学生积极地投入到学习中，导入是非常关键的。一个完整的课堂导入应具冇五方面作用：集中注意力、引起学生兴趣、激发学生思维、明确目的、进入学习课题。歌曲《我是一只小小鸟》是学生售爱的流行歌Illi,既能讣学生集屮注意力，乂能引起学牛•的兴趣，还可以激发学牛的想象,教师可以很自然地引入主题，明确本节课的核心——学唱《小岛，小岛九