语文温习卷1-3单位

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1、语文期末复习资料姓名第一单元一、基础部分（一）生字1、给下面的生字注意：哟廿的地踮起脚尖晝时基穽向那里沉甸甸全班之应分外楚不住《水浒传》《济公传》级林好汉一百单八览恰似、如饥似渴似的美塞差不多2、每个字组两个词惧（)()诵（)()具（)()涌（)()蝦（)()编（)()娱（)()偏（)()3、根据词语的意思写出恰当的词语（）指贪得无厌，没有满足的时候。（）饿的肚子直叫。（）形容朗读、背诵得熟练流利。（）点也不迟疑，坚决果断。（）比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。（）意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻

2、。（）另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。（）流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。（）指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（）形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。）指许许多多的想象不断涌现出來。（）形容十分惦念，放心不下。（）形容耍求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（）不用说话就能明白。形容道理很明显。（）心情不愉快，无精打采的样子。（）充分显示出本领和才能。（）自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。（二、）句子练习说一说这些句子用了哪些修辞手法.1.就像在屋檐下躲南，你总不好

3、意思干我走吧？（）换一个说法让意思不变。2.急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪焚地读着。（）3.我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时乂靠在书柜旁，以求暂时的休息。（）4.（填上关联词语）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地町（）饭店，（）紧邻它的一家书店。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没冇。5.我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。（因果倒置）把这个句子换-个说法。6.如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一

4、本有趣的书，一盒扑克牌，一个百咅盒，还是一只口琴,,,，（）7.这有什么关系呢？（）换一个说法使意思不变）（换一个说法使8.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？（意思不变）9、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）（换一个说法使意思不变10.最后，我会想彖作者是什么样的，他会冇怎样的生活经丿；（省略号表示）12•像蜂蝶飞过花从，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉快之情。（）13.书，被人们称为人类文明的“氏生果”。（）14在记忆的心扉屮，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的刚页，也似一

5、阕跳跃着欢快咅符的乐章。（）15•莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（引号的作用■…）二、阅读练习《》我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往F1—样挤满了顾客。我口J以安心了。但我又担忧那木书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下-•两本了。我跨进丿占门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头來，再找一遍。啊！它在

6、这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！1、这段话节选门课文（），作者是（），代表作品是（）2、用“△”标出“我”进书店吋动作的词语，从小体会到什么?3、哪儿句话是作者心里想的句子，请用“——"画下来。4、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的?5、请用“…”画出文中的比喻句，你怎们理解这个句子？(背会)句子理解：这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀读书渴瑕的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我”强烈的

7、求知欲，对读书的渴望。6、用曲线画出文中的中心句。(背会)这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，快乐与惧怕交织在一起，形成-种复杂的窃读滋味。【文段二】当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做口口梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一•碗热热的面条，回到这里时，已经冇人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时乂靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书丿占的H光灯忽地

8、亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭氏大的，也是读书氏大的！”1、照样了，写词语。(1)依依不舍(2)舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。（1）支撑（chOncheng）⑵暂时（zanzh