五上语文第一单位温习演习卷

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1、语文第一单元复习练习卷五（:)班姓名一、把下列词语补充完整悲欢（）（）（）（）大雨（)(）有味毫不（）（）（）林好汉不言而（）滚（）烂()()()挂肚（）（）吞枣浮想（）（）如（）似（）（）然神伤二、先补充词语，再照样子积累词语。饥肠（）（）（）（）不舍如（）如（）三、按要求改写句子。1、缩句。1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。2、根据要求变动提示语的位置。季羡林爷爷笑着说:"21世纪的青年，耍做一个中四贯

2、通、古今贯通的人。我看冇这两个贯通述不行，还应该加一个文理贯通。”1）把提示语放在中间：2）把提示语放在句末：四、按课文内容填空。1、《窃读记》写岀了“我”对读书的和对知识的O《小苗和大树的对话》使我们得到和的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱和反复读书的O《我的“长生果T〉告诉了我们作者的历程和读书与作文的O因此，这些课文都值得我们好好阅读。2、急忙打开书，一页，两页，我像,读着。我很，也很——这种窃读的滋味！3、“记住，你们是长大的，也是长大的！”句了中的两个“长大”，第一个是指,第二个是指o4、一本你喜爱的书就是,也是一处你。5、像飞过，像,我每忆及,

3、就不禁涌起o在记忆的心扉屮，少年时代的读书生活,也似6、莎士比亚说：“。’‘像我这样对阅读的少年，它的功用更是7、作文，要写；作文练习，开始离不开和，但是真正打动人心的东西，应该是自己的创造。8、1）一日无书,。（）2）读书有,,,o（）3）书犹,o（）4）,白首方悔读书迟。（）5）,下笔如有神。（）我发现第7题的句子都是,我在课外也积累了一句：五、快乐阅读。（-）《窃读记》（节选）我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。从这些动作中你体会到了什么？3、读完

4、这些句了，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗?（-）神奇的书没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没冇一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略人卅:的真谛。即令你一贫如洗，也没冇任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。2、书的神奇表现在：3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是、、,生动形象地写出了书的神奇。4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想彖，也学着写一节诗吧！没冇,能像语文第二单元复习练习卷五（）班姓名-、把词语补充完整（）书（）画风（）雪（）（）

5、天（）地（）负（）名（）头（）节守（）相（）含（）如（）1、凉飕飕（)()()()2、流水潺潺（)()()()3、顶天立地（）天（）地（）天（）地（）天（）地三、写出下列近义词流浪（）唯一（）稀少（）大概（)欺负（）处境（）珍藏（）眷恋（)四、写岀下列反义词慈祥（）潮湿（）新鲜（）充足（）漂泊（）偶尔()二、照样子写词语稀罕（宝贵（）离别（）郑重（）盛开（）成熟（）完整（）清澈（)五、填合适的词朵朵（冷艳）缕缕（）轻轻（）慢慢（）纷纷（）穿过（）浮现（）（）衣物（）田园（）风景六、按课文内容填空：1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句（),此句表达

6、了诗人（）02、《秋思》的作者是（）代诗人（）O这首诗表达了作者(）。我会默写这首诗：（),()。(),()o3、《长相思》的作者是（）代诗人（）。山一程，（),(),()O风一更，（),(),(）。4、我还能默儿句表达思乡的诗句：（（)()5、旁的花，大抵是（)才开花，她却不一样，（),(）,花开得),(）。她是最冇（）、最有（）、最冇（）的！几T年來,我们屮华民族出了许多有（）的人物，他们不管大历经多少磨难，不管受到怎样的（),从来都是（）,不肯（遇里，总要冇梅花的（）!6、一条（那长长的（枝特别长的，（）的小溪，终年（）的柳枝，随风（）,画着（）。他们就

7、像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵（），）着。（）的舞姿，是那么美，那么自然。冇两三）的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也（）着，发出（）的声音。8、（）,游子（）。杜甫9、（）,寒灯（）。马戴10、明月冇情就应识我，（）——袁枚11、（）,春生江上几人还？——卢纶12、（）,人在天涯（）一刘著）——贾岛13、鸟宿池边树，（七、理解句段阅读《梅花魂》全文，把下而答案补充完整。1、课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主耍体现在以下几件事情上:•是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就:二是对一幅墨梅图分外爱惜，因我

8、的•次不小心弄脏了它，受