解读与关注表达：《山中访友》教学设计

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1、解读与关注表达：《山中访友》教学设计教学内容六年级上册笫1单元笫1课。文本解读《山屮访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山小的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。课文的表达有何特色呢？一、独具匠心的人称本文主要用笫一人称，写“我”在山中拜访“朋友”。但随着情节的起伏，不时巧妙地穿插使用第二人称，对朋友进行热情的表扬和夸奖。这种人称的变换，使文气时紧时慢，情感时起时伏，委婉曲折。开篇用第一人称交代Z后，到了山中，见到第一位“朋友”，禁不住亲热地转用第

2、二人称打招呼“啊，老桥，你……”。“老桥”，一是昵称，一是故交。其一，扣题“访友”；其二，对“桥”的深情厚谊，溢于言表。“这山中的一切，哪个不是我的朋友？”这是一个承上启下句。一路走来，“我”见过老桥、树林、鸟儿和露珠这些朋友，再向山小走去，一群好朋友相继蜂拥而至，令“我”目不暇接，“我”对朋友的亲热之情油然而牛，转用第二人称一一•打招呼，连用五个“你好，XX的XX!”，形成多个排比。这场景,这气势,这气场,动人心弦。作者把“老桥”“山泉”“溪流”等山中的每一位成员都亲切地称为“你”，表现了作者与大口然Z间亲密无间、和睦友好的关系。第二人称就是面对

3、面倾诉，拉近了距离，让人倍感亲切。因为是访友，又“带着满怀的好心情”，文小的第二人称语句，不仅扣住题目“访友”，而且强烈地表达了“我”大自然的热爱，对生活的热爱，以至于为了这美好的山山水水，“我”无私奉献，这也是作者写此文的意图所在。二、精彩生动的修辞本文除末段外，儿乎处处采用了拟人手法。文中赋了了“我”所见的事物以鲜活的牛命,让它们有思想有情感，和“我”不断地交流，使“我”热爱人自然、热爱生活之情得以淋漓尽致地表达。本文妙用拟人手法，既用“你”，使主体人格化，乂用动词，赋予人的动作。“你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那

4、水中的人影、鱼影、刀影。岁刀悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯冇你依然如II」。”“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”鸟儿不是在碉啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光小闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一•个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了日己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。“啊，老桥，你如一位徳高望重的老人，在这涧水上站了儿百年了吧？”这个比喻句把“老桥”比作“一位徳高望重的老人”，这不但写出了桥的古老，而且突出了它默默无闻为大众服务的口J贵品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩Z情。“忽然，雷阵雨來了，

5、像有一T个侠客在天上吼叫，又像冇一千个醉酒的诗人在云头吟咏。”这个比喻句把盂阵雨比作“侠客”吼叫、“诗人”吟咏，再现了雷阵雨的动态变化情景——雨由急到缓、由大到小，风由强到弱，加之來的“忽然”，一下子“满世界都是雨”，—•会儿“雨停了”的状态，使它富有侠客与诗人的豪情，让人遐想联翩。“你好，清凉的山泉！你捧出一•而明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……”这个排比句，主耍讲作者拜访了山中的山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云和云雀这些朋友，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了

6、出来。“捡起-朵落花，捧在手小，我嗅到了人占然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途屮，我加入了这feWlfU别有深意的仪式；捧起一•块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”这个排比心主要表现作者陶醉于人自然而产生的联想，抒发了内心真切的感受。从“一朵落花”“一片落叶”“—块石头”■!>,作者感受到了时间的变迁，牛命的轮回。可见，作者是用心在感受。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大白然就是这样在循环中生生不息，悄然变化，自然轮回，即使是石头也会有印记。三、丰富新奇的想象这

7、篇课文想象丰富、新奇，富冇浪漫色彩。比如，“走出门，就与微风撞了个满怀，风屮含着露水和梔了花的气息。”“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着梔子花的气息,所以在滋润屮还带看一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”Z行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。“我脚下长出的根须，深深扎进泥十和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为

8、树友,人和树己融为一体。这是多么奇妙的一种境界！“每一棵树都是我的知己，它们迎面送來无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在