婴幼儿课程活动设计与实习

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1、嬰幼兒課程活動設計與實習試教課程我會小心過馬路四幼二甲第九組一、組員介紹周雪芬..陳綠漪..鄭如閔戴佳玲………陳鈺云幼保系電子系二、前言配合托兒所設定的教學課程––“交通安全”為主軸。我們進行了四次的試教，此投影片的主題為第三、四次的試教;以與幼兒最為切身的「十字路口」、常見的「交通工具」為交通安全主題，選擇「我會小心過馬路」這本書籍為主要教材，並配合相關教具引導幼兒交通安全認知與語言文字的學習。試教之主要教材我會小心過馬路圖畫書三、課程活動介紹第三次教學活動介紹單元目標:本次教學的單元目標是「認識交通工具、號誌」，我們此次主要是複習前兩次試教的內容—

2、認識紅綠燈、斑馬線和馬路上常見的交通工具，並加強這些交通工具、號誌的語文教學。具體目標:能認識「紅綠燈」、「斑馬線」、「巴士」的文字。交通工具、紅綠燈、斑馬線圖片1.先教導幼兒認識「紅綠燈」、「斑馬線」、「巴士」的文字。2.再複習前兩次試交的「船」、「飛機」、「汽車」「火車」的文字。交通工具拼貼圖每位幼兒各一份拼圖包，讓他們自行去尋找出想要拼的圖片，並分別完成了「船、飛機、汽車、火車、巴士」的拼圖，再請幼兒貼上正確的字卡、畫上喜愛的顏色，以完成自己的交通工具圖卡。大班幼兒（女）的作品此位幼兒還在火車這張圖卡上加上插圖，因為她喜歡圖卡美美的。大班幼兒（男

3、）的作品此位幼兒最喜歡的顏色就是藍色了，而且連火車冒的煙與飛機的飛彈都是藍色的。中班幼兒的作品此位幼兒在拼圖的過程中，不時主動發問以學習交通工具文字的認知。小班幼兒的作品此位幼兒在活動進行中，將巴士的一片圖不小心忘在口袋而遍尋不著，但是絕對執著到最後終於完成。第四次教學活動介紹單元目標：本次教學的單元目標是「認識道路安全」，此　次是試教的總複習;以自製豆豆過馬路和平交道　圖片加深幼兒交通安全的認知。具體目標：能辨識「紅綠燈」交通號誌、「斑馬線」。能辨識「紅綠燈」、「斑馬線」、「火車」、「汽車」、「巴士」、「機車」、「飛機」、「船」的文字。豆豆過馬路和平

4、交道的自製圖卡以一問一答的方式驗收並再加強幼兒正確過馬路及平交道的觀念。教學圖卡—過馬路１．什麼燈亮可以過馬路?２．綠燈!３．綠燈亮之後該如何過馬路?４．走斑馬線!教學圖卡—過平交道１．平交道前怎麼有一根橫桿放下擋住路呢?２．原來是火車要來囉!３．平交道前停看聽確認安全後才可以通行喔!十字路口創意貼圖每位幼兒一張十字路口貼圖請他們試試看貼上「紅綠燈」、「斑馬線」、「汽車」、「房子」的正確位置。幼兒的作品幼兒學習手冊複習全部敎過的東西之後，即開始請幼兒填寫學習手冊驗收成果。內容有紅黃綠著色、影子貼圖、連連看．．．等，由淺入深的評量關卡。大班幼兒（女）的幾

5、張作品大班幼兒（男）的幾張作品中班幼兒的幾張作品小班幼兒的幾張作品四、教學省思第三次教學省思在這次教學中，我們用了畫圖和拼圖的教學活動，發現小朋友對拼圖非常有興趣，也因為如此趁機再加強認字，還有請他們說出圖卡上他們的聯想，這很不錯;但是小班的小朋友比較不喜歡畫圖，只偏好拼圖。在這次的教學中，因為拼圖活動給予五張圖似乎太多，使得我們原本還有安排其他的活動，就無法進行，下回必須注意到活動安排的確切流程與估計幼兒活動完成所需的時間。第四次教學省思經過了前三次試敎的經驗，讓我覺得幼兒和我們都有許多的進步和更好的改變，而我們也在這一次的試敎過程中，更能抓住幼兒想

6、要的東西，這是讓我們覺得很有成就的地方！當然缺點還是有的，就是我們敎導幼兒文字的時候，應該考量難易度，尤其是年紀越小的幼兒，越該給予筆劃較少的文字來教導。五、結論這次能有機會在正修科技大學的附屬托兒所裡試敎小朋友，學到了許多寶貴的經驗、也體驗到教學的不易及收穫後的喜悅！讀萬卷書不如行萬里路，正是實習的最佳寫照。