〈我的太阳〉教案和反思

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1、《我的太阳》教案张家界市慈利县金慈实验小学万湘丽教学目标：1、学生能抓住基本形状特征对太阳进行大胆想彖，用各自喜爱的方法创造岀有个性的太阳形象。2、在美术活动中表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点：1、肯定和表扬学生独特的想法，充分发挥他们的想彖力。2、培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到快乐，获得成功感。教学难点：采用夸张手法和拟人化处理，创作出一个与众不同的生动有趣的太阳形彖。教学方法：尝试教学法教学准备：1、多媒体课件；2、学生互评用“笑脸”；3、彩色水笔、油画棒、绘画纸；【

2、教学过程】（一）课前导学播放音乐《种太阳》。1、师：小朋友，你们喜欢听歌吗？生：喜欢。师：我也很喜欢听歌，我们先一起来听一首歌怎么样？2、播放音乐《种太阳》，教师学生一起随音乐律动。师：你们听过这首歌吗？会唱吗？生：会。师：我们可以跟着音乐哼一哼，拍拍节奏。3、师：正像歌曲里所唱的那样，太阳让整个世界变得温暖又明亮。如果没有了太阳，这个世界会变成什么样子呢？生：黑暗。生：很冷。生：没有了小鸟、动物。师：看来，我们的生活还真是少不了太阳。这节课就让我们用手屮的画笔把太阳画下来吧！（二）自主训练说一说太

3、阳，可以说形状、颜色等。1、师：谁来说一说，你认识的太阳是什么样儿的？生1:我认识的太阳是红色的。生2：我认识的太阳是五颜六色的。2、师：小朋友们刚才是从颜色上来说太阳的，如果从形状上来看，太阳又是什么样？生1：太阳是圆形的。生2：太阳是三角形的。3、师：看来小朋友心中的太阳是不一样的。（三）课中导学（一）学生在纸上尝试画出太阳的形象，了解太阳的基本形象特征。师：下面就请小朋友把你认识的太阳在纸上画下来。每个小组选一名代表到黑板上画。生尝试画太阳。（四）合作训练1、欣赏尝试画的太阳。2、评价交流：你

4、是怎样画的？1、师：画完了的小朋友在小组内一起欣赏刚才画的太阳，互相说一说，你是怎样画的？生交流。2、师：谁来说一说，你是怎样画太阳的？生：我是先画一个圆形当太阳的脸，再画它的光芒。3、师：原来太阳是由一个大圆形和它的光芒组成的。评一评，黑板上的太阳，你喜欢谁？为什么？生1：我喜欢圆形的太阳，很可爱。生2：我喜欢三角形的太阳，很特别。4、师：让我们把笑脸送给这些太阳的小主人吧！他们能大胆地到前而来展示自己，是最棒的，把掌声送给他们。（五）课中导学（二）1、欣赏一年四季的太阳。2、欣赏神奇的“太阳树”

5、。1、师：在不同的时间里，太阳带给我们的礼物是不一样的，小组讨论一下：你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？播放图片，学生感受，小组交流。2、师：瞧，一年四季的太阳给我们分别带来了什么？生1:我喜欢春天的太阳，它给我们带来了鲜花和香味。生2：我喜欢冬天的太阳，使我们感到暖和。生3：我喜欢夏天的太阳，我们可以去游泳。3、师：有一个小朋友，它用画笔把四季的太阳画下来了。播放学生作品，学生欣赏。4、师：一年四季的太阳带给我们的感受是不一样的。下面，请小朋友欣赏，一棵神奇的“太阳树”。你喜欢哪一个？为什么？播放图

6、片，学生欣赏。生1：我喜欢戴眼镜的太阳，真可爱。生2：我喜欢拿扇子的太阳，真有趣。生3：我喜欢有闪电光芒的太阳，花纹很好看。（六）自主训练1、小魔术：装扮太阳。2、小组交流：如果你是小设计师，你想画一个什么样的太阳?3、学生作业：描绘一个最有趣、最可爱的太阳。1、师：下面，老师要请小朋友当魔术师，把太阳打扮漂亮。播放画太阳的步骤。生当魔术师，点击画而。2、师：太阳可以是你喜欢的人，动物或其它物体的形状。它的光芒可以多种多样。颜色可以丰富多彩。感谢我们的小魔术师，把太阳打扮得这么有趣，这么漂売。3、师

7、：如果你是小设计师，你想画一个什么样的太阳？小组讨论一下。小组交流。5、师：谁能站起来，把你的想法说给大家听。生1：我想画一个花朵太阳。生2：我想画一个彩色太阳。6、师：你们的想法真好，下面就请小朋友拿出画笔，把你心中最有趣，最可爱的太阳画下来吧!7、学生作画，教师适时给予适当的指导和鼓励。播放歌曲《种太阳》。（七）展示交流装扮神奇的太阳树。教师在黑板上画出只有枝杆的大树。1、师：小朋友，把你播种的美丽、有趣的太阳挂在大树上，就可以把它装点成神奇的太阳树了。学生把作品贴到大树上展示。2、师：看看我们

8、的太阳树，多神奇啊！找一找，你认为太阳树上哪个太阳最美丽、最有趣，请把“赞扬的微笑”送给它。生1:我喜欢花朵太阳，真漂亮。生2：我喜欢爱心太阳，只要人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。生3：我喜欢三角形太阳，有特色，我把微笑送给它。3、师：咱们把这些最有趣，最漂亮的太阳贴到教室外面的展示栏里，好不好？生：好。4、小结：今天，小朋友们用自己的聪明才智装点了这些神奇的太阳树，你们是最棒的！下而就让我们在《种太阳》的歌声中结束今天的美术课吧！播放儿歌《种太阳》。教学