名校作文审题指导

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1、魔都语文课代表内部资料上海市名校作文审题指导（排名不分先后）上海中学建平中学上海市市西中学曹杨二中华师大二附中上海市复兴高级中学上海交大附中上海市嘉定一中复旦大学附中上海师范大学附属中学大同中学上海市杨浦高级中学市三女中上海中学1.阅读下述材料，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。这几年，主打汉字听写的节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》,惊艳电视荧屏。两档汉字听写类节目从开播之初的“毫不起眼”到几个月后“收视飘红”,甚至在中国中小学生、青年人中掀起了一场汉字书写热潮,让不少选手和观众惊呼已“不会写字”,也再次激起人们对汉字文

2、化传承的忧虑。然而，也有人说，随着电子产品的普及,通过输入法“打字”成了人们写作、交流的主要方式,越来越少在纸上书写大量汉字,“提笔忘字”是很正常的的现象。审题该作文类型是材料作文。材料的类型是一则社会文化现象，带有一定时评性质。涉及两个方面，一是所谓的“汉字危机”情况，二是在信息时代汉字工具变化下的情况。立意立意时，应该分析现象，再有所拓展深化，阐明自己的看法。素材（1）对汉语汉字的普遍蔑视会逐步削弱和瓦解国人的文化认同和民族认同。前辈有一句话叫“敬惜字纸”，就是说这张纸上有字是不能乱扔的。这种对自己母语敬畏尊重的传统现在到

3、哪去找？相反，一些人随意拿汉字汉语调侃、戏谑，来解构汉语的语法规则，来歪曲一些字的形音义，这种现象非常的普遍。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来就会侵蚀我们的精神和文化。（2）一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术，却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地，完全归因于新技术的罪过乃是推卸我们自身传承文化的使命与责任。2.根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。2013年1月20日，著名话剧表演艺术家于是之在北京去世。他是一名演员，一名以演戏为生知名度很高的演员，塑造了许

4、多舞台经典形象。然而，一次和人的对话中，于是之说：“我这条鱼一辈子赶上的，净是开水。”审题该作文类型是材料作文。材料作文注重对材料的整体把握，注重对关键词句内涵的审读。材料中于是之的话显然是重点解读的对象，这句话带有一定的寓意。鱼是在水中生活的，然而开水中的鱼要么死去，要么就是千锤百炼后变得与众不同。立意于是之话中的“开水”指的是人面对的不顺、苦难、痛苦、挫折等等，理解了这一点，审题就没什么难度了。材料提醒我们不要只看到于是之作为演员辉煌的一面，更要看重他咀嚼过的人生的痛苦。素材1、A．一个人的崇高源于认识到自己的痛苦。——帕

5、斯卡尔B.没有所谓命运这个东西，一切无非是考验、惩罚或补偿。——伏尔泰C.以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受尽世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。——罗曼罗兰2、A.于是之承受过许多痛苦。1984、1985年前后，北京人艺三部话剧《小井胡同》《车站》《吴王金戈越王剑》一度被禁演。作为重要责任人，于是之所面临的困境既包括如何保护演出团队的积极性，又为院内外不喜欢他的人送去了诟病的口实。于是之夹在几种力量之间，感受到很深的惶恐与痛苦。咀嚼过这类痛苦，懂得这份痛苦的沉重，使于是之与很

6、多“艺术家”区别开来。B.2012年诺贝尔文学家获得者、中国作家莫言说，饥饿和孤独是他写作的动力。事实上，饥饿和孤独恰恰是莫言所经历的“开水”，然而他顽强地游动，成为一名善于“讲故事”的作家。同样还有2011年的诺奖得主瑞典诗人特朗斯特罗姆，在中风半身瘫痪，只能左手写作的情况下，仍然坚持创作。诺奖评委通过这种方式，向这位半身瘫痪仍坚持探索的老诗人致敬。C.高中课文中《合欢树》的作者史铁生、《邂逅霍金》中的霍金，某种程度上都是在开水中游泳的鱼。上海市市西中学3.美在抑扬之间审题“抑扬”可以指音调有节奏地或高或低；也可以是指或进或

7、退的人生态度；还可以指对人的褒贬评议等。要把握好“抑扬间”的实质是强弱高下的分别、张弛的变化、此消彼长的平衡。“美”就是在这些平衡变化中呈现出来的，反映出艺术之美、精神之美、人格之美等。立意从音乐、文学作品的“抑扬”体会艺术之美；或者从人生境遇的“抑扬”，看人的精神之美；还可以从对他人的“抑扬”看人格之美。素材1.“交响乐之父”海顿创作的《惊愕交响曲》，第一乐章速度很快，第二乐章速度变慢，开始部分是弱起，非常轻，没有什么变化，令人昏昏欲睡，刹那间乐队用最大的音量演奏，爆发出强烈的声音，模仿惊雷的声音。海顿的音乐把抑扬的艺术发挥

8、得淋漓尽致。2.左思幼时学习不佳，父亲叹气说：“左思通晓、理解的东西，比不上我小时候。”面对父亲的“抑”，左思“只以闲居为事”。门旁庭前篱边厕所，都放着笔和纸，偶得一句立即记录下来，花费十年功夫写成了被时人称誉推崇的《三都赋》。左思用他的勤奋坚持改变了人们的评价，“抑扬之间”