作文变化审题指导

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1、记叙文“变化”审题指导这个话题写作空间很大，可以写人，可以记事，可以状物。只要能表现出“变化”主题的都行：小到个人的变化，大到一家、一村、一国的变化；实写某人、物的变化，虚写心灵的变化……写作注意点：1、紧扣“变化”。既然是“变化”，那就应该有个时间差，此时与彼时的不同。如果单写此时状况，简单几句话说和彼时有变化了，或者反过来写，都视作扣题不准。2、要注意避免“纯变化”。什么叫“纯变化”？就是着眼于某事某物某人的表面与往昔不同，不作深入思考。比如写某人平时是个开朗的人，今天被老师批评就沉默寡言，结尾道以“他

2、变了”。这样就流于表面，主题不够深刻，感染力就不够强。3、力求小切口，深挖掘，突出细节。比如写农村生活变化，不写整个村子的楼房多，家电多，写农村的灶，由大灶换成煤气灶。写人们生活水平提高，不写百姓天天吃猪肉，写爷爷现在爱吃大白菜——早些年他最不想吃的。这样记事容易细致动人。请注意，不是不能写大局，写全体，有此等笔力自然也可以写。4、注意叙述方式要有“变化”。因为学生的经历大体相似，题材难免撞车，在选材上没办法变，就在叙述方式上下点功夫，多点变化。比如常见的写法——“我小学时……，我初中时……，现在高中……”

3、这种写法不动点脑筋难突重围。像这样的可以在叙述顺序上作变化，比如用插叙、倒叙等。比如写母亲的容颜变化，一步步顺叙难写，那就可以写看到母亲以前的照片，再去仔细观察现在劳作的样子，反差强烈，容易突出中心。还可以采取巧妙方式，有人这样写高中三年的：“从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2006年9月15日。一脚跨进教室，大家都在……从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2007年9月15日。一脚跨进教室，大家都在……从食堂吃过饭，向教室走去，不经意的看了一下电子表——2008年9月1

4、5日。一脚跨进教室，大家都在……”4一下子就从众多的平淡之作中脱颖而出。5、感情基调要积极健康。有人看到社会的一些不良现象就大写特写，忘了整体看问题。比如写家乡因为发展工业带来的环境变化，盯着门前的小河（有的人还是虚构）写，河水脏了不能用，却忘了乡村高大的楼房宽阔平整的水泥路。老房子新故事村庄里老房子随处可见，或倒塌，或被拆得七零八落，而我家的老屋却矗立着：它们是一段遥远的故事。“唉，又要下雨了！”父亲长长地叹了一声，坐在家门前的青石上，愁眉紧锁，睁大眼睛望着天空的滚滚乌云，“丫头，快收东西哟！下雨了！”边

5、说边抱起一大堆稻草往屋里冲，母亲和我也忙活起来，雨来了，“哗啦哗啦……”越下越大，铺天盖地，直冲而下！家里也淅淅沥沥地下起了小雨，或打在桌子上，“嘀嘀嗒嗒”，或打在灶头上，“吧哒吧哒”，我立刻端着脚盆去接雨，父亲则是急冲冲地拿脚盆去接雨，他左转转盆，右转转桶，尽量让雨滴在里面，可还是有几点雨顽皮地蹦在了外面。不一会儿，家里挤满了盆盆罐罐，站满了大桶小桶，我连碗都端了出来，“真好玩！我还没见过这么多的盆，快看，水漫到家里来了！”我迅速操起扫帚把水往外赶，可水很倔，硬是闯了进来。母亲站在那儿瞪眼望着我，喃喃道：

6、“好玩？好玩？！丫头啊！——”而父亲则是坐在长凳上，一口接一口地吸着烟头。夜幕降临，雨下得更猛了。点起了自制的菜油灯，在微弱的灯光中，我们吃完了咸菜炒饭，父亲则是用那十几粒花生米下完了他的土烧白酒。……如今，村庄里，烟树葱茏掩映着崭新雪白的楼房，每一幢新房都在书写着一段现代的故事。厨房里，妈妈系着围裙，白雾腾腾，油锅爆响，香气弥漫。不一会儿，锅边便排出了酱麻油拌黄瓜、火腿煨冬瓜、鲤鱼跳龙门等大盘小碟。锅铲在不断炒来翻去，煤气灶的火也把妈的脸映得红光满面。“丫头，快喊你爸下楼来吃团圆饭！”我咚咚咚地爬上楼，“

7、爸，吃饭了！”4我喊道。只见爸安然地坐在一张红木躺椅上，手里端着一杯清茶，眼睛注视着那座老房子，“丫头，你快来！”爸的脸上荡漾着笑的涟漪，招手要我过去。“丫头，这房子变化可真大啊！过去咱家是外面下大雨，里面下小雨，你还记得吧？那个日子苦啊！现在好了——”爸呷了一口茶，继续道：“你看看这飞檐走壁，瞧瞧这深红色的瓦，亮眼哪！”爸的手指上上下下，来来回回地点着，我的眼睛也只好跟着转，转，转。头晕啊！“瞧瞧这雪白的墙，瞧瞧这红木家具。”爸又带着我的眼睛旋转180度，“这防盗窗，防盗门——”。“吃饭啦！”这三个字从妈

8、嘴里有力地蹦了出来，爸赶紧下楼。今夜月明，各式荤素安安静静地躺在桌上，爸看了看，笑着说：“酒呢？今天想喝点儿。”我忙跑去拿来，爸边喝边哼起歌来，妈和我对视，笑了起来。歌从新楼房的窗口飘出，在老瓦房的上空回荡……点评：本文也是借房子的变化来展现社会发展生活富裕的，小作者以两种房子两种生活来体现“变化”，也有对房子的描写，那时穿插在人物对话里的，主体是生活记事，加上在其中运用精致的细节描写，如写老房子里接雨的描写，使