山东省淄博市博山区2017届中考语文一模试题

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1、山东省淄博市博山区2017届中考语文一模试题注意事项:1.考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号、座号等内容填写准确。2.本试题共6页,五个大题,21个小题。3.本试题满分120分,考试时间120分钟。一、基础知识积累与运用(每小题2分,共14分)1•下列加点字注音有错误的一项是()A•庇护■(bi)青睐(ldi)•一曝十寒(pd)■B•痴心■(chi)真谛(di)•泉水淙淙(cong)■C.湍急(tuan)亲昵(ni)•风流倜傥(tang)■D.滂沱(pang)拯救(zheng)怒发冲冠(fd)2.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是()细细_一盏清茶,里面有着说不尽的意

2、蕴。清幽淡雅的绿茶,清澈透明,沁人心脾;雅俗共赏的花茶,齿颊留香,妙不可言;外刚内柔的乌龙茶,甘而不浓,回味无穷。文人喝茶,喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的,杜耒喝11!了“寒夜客来茶当酒”的,梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A.品尝绝妙意境浓情厚谊独特感受B.品赏浓情厚谊绝妙意境无限乐趣C.品赏浓情厚谊闲情逸致无限趣味D.品味闲情逸致浓情厚谊独特感受3.下列加点的成语或俗语运用不恰当的一项是()A.慢慢品味生活,你会发现,回味无穷的生活,就在那如水的平淡中。••••B.清晨,千万缕金光洒向水面,那一池带着露珠的娇艳睡莲,尽态极妍。••••C.一场春雨之后,那雪白的梨

3、花漫山遍野,绽放出五彩缤纷的美丽。••••D.拿到最新一期的《读写舫》,我迫不及待地读起来,一篇篇精美的文章让我爱不释手。••••4.下列句子中,比喻不贴切的一项是()A.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住它,它却已经融化了。B.仲春吋节,清风送爽,我们走在山路上,脚步像踩在棉花上一样轻快。C.月色下的荷塘中,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星。A.清脆的泉声,婉转的鸟声,嗡嗡的蜂声,微风轻吹树叶声,汇成悦耳的交响曲。5.下列加点词语意思相同的一项是()A.陶后鲜有闻鲜为人知••B.益慕圣贤Z道•开卷有益■C.苟富贵,无相忘一丝不苟••D.管夷吾举于士•

4、举世闻名•6.下列文学常识说法有误的一项是()A.中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”、“岁寒三友”、“三教九流”等,其屮,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。B.《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞附国以及爪哇国等地的经历。C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了诗歌作品305篇。按体制分风、雅、颂三类。“赋、比、兴”是其主要的表现手法,其中,“比”就是比喻。D.戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。《威尼斯簡人》是一部喜剧,它在紧张激烈的戏剧冲突中,塑造了夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等鲜明的人物形彖。7.“不要以为快乐是自私的,当我们快乐的

5、时候,我们就播种快乐的种子。”该句放入下而语段小最恰当的一项是()(A)人是可以独自快乐的,因为人的感觉不相通。(B)既然没有人能代替我们切肤之痛的苦恼,也就没有人能指责我们的独自快乐。(C)我们把快乐传染给周围的人,我们善待周围的世界。(D)从这个意义上说,快乐不仅仅是一种情绪,更是一-种徳行。二、古诗文积累与阅读(共20分)8.默写填空(7分)(《渔家傲秋思》)(《约客》)(《孟子》二章)(1),燕然未勒归无计。(2)黃梅时节家家雨,o(3),出则无敌国外患者,国恒亡。(4)电视文化节目《舌尖上的屮国》,再次激起了我们对源远流长的屮华饮食文化的极大兴趣,让我们不禁由衷赞叹“,”(李

6、白《行路难(其一)》)屮饮食的精美。(5)让我们跟着古人走进丰富多彩的诗文世界:随白居易打马春行钱塘湖,寻找“乱花渐欲迷人眼,”的春意;梨花落后清明,和晏殊一起邂逅“池上碧苔三四点,”的惊喜。9.阅读《水调歌头》一词,完成后面的问题。(3分)明月儿时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向別时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。冯煦曾说:“欧阳文忠词与晏元献同出南唐,而深致则过之。疏隽开子瞻,深婉开少游。”评论中指出苏轼词的“疏隽”风格深受欧阳修的

7、影响,“疏隽”指的是遣玩游赏的态度和疏放旷达的情怀。请指出这首词中能体现“疏隽”风格的一个句子,并赏析。9.阅读下面文言语段,完成后面的问题。(10分)游白水[1]书付过[宋]苏轼绍圣元年十月十二日[2],与幼子过游白水佛迹院[3],浴于汤池[4],热甚,其源殆可熟物⑸。循山而东,少北[6],有悬水百仞[7],山八九折[8],折处辄为潭,深者礎石五丈[9],不得其所止;雪溅雷怒[10],可喜可畏。水际有巨人迹数十[11],所谓佛迹也。暮归倒行,

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