浅析高三英语复习中

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1、浅析高三英语复习中——例题靛类比”教学日喀则市第一高级中学高庆忠王爱摘要：扎实有效地对所学基础知识进行梳理、整合、归纳，构成系统、完整的知识网络，通过“诱导一讨论一探究一拓展”法，就相同或相近的知识考查点，加以归类、对比、分析、比较，探索考查规律，拓宽解题思路，掌握方法技巧，使基础知识、交际和语言运用能力得到全面训练,达到潜移默化的效果。关键词：归类、对比、分析、比较、拓展、激活、提高教学有法，教无定法，不拘一法，贵在得法。高三的英语教学贵在扎实有效地对所学基础知识进行梳理、整合、归纳，构成系统、完整的知识网络，或讲、或练、或析、或评，通过“诱导一讨论一探

2、究一拓展”法，提高学生对学科知识点的整体掌握水平及灵活运用知识的学科能力，加强培养学生分析问题和解决问题的能力，多角度考虑问题的创新思维、逻辑推理、发散、应变能力。精心选择近儿年高考题及各省、市、区统考模拟题，就相同或相近的知识考查点，加以归类、对比、分析、比较，探索考查规律，拓宽解题思路，掌握方法技巧，以点带面、以一贯十、以不变应万变,激活发散思维，理清来龙去脉，将知识分类处理、对比出知识与知识之间的相同与不同，把学生的思维引向纵深，惟有如此，才能使知识之间产生新的交叉并碰撞出新的火花。本文现就高考单项填空的某些热点，如动词时态语态、非谓语动词、三大从句

3、(定语从句、名词性从句、状语从句)等进行分类、分析、对比，旨在找岀髙考命题特点或规律，培养考生的高考意识和应试能力。一、冠词“例题”对比：冠词与名词的关系密不可分，就好像“鱼离不开水”一样，因此可以说它是名词的一种标志。除了要掌握冠词的一些基本原则外，还要在实践中密切注意其习惯用法和例夕卜情况。例1.(1)Wecanneverexpectabluerskyunlesswecreatealesspollutedworld.(2)Thisisourcontributiontotheworldofthe21th.century,aworldofindepende

4、nceandnaturalunderstanding.例2.(1)---HowabouttheChristmaseveningparty?■一Ishouldsayitwasasuccess.(2)Successasheis,heisalwaysmodest.(3)AsithasneverbeenheldinAsia,the2010ShanghaiWorldExpowillbeanhonourforalloftheAsians.二、代词“例题”对比：代词在语言使用中较为频繁，其相关知识也较为庞杂，所以，代词用法看似简单，其实不易。因此，须认真对待，不可掉以轻

5、心。例］.(1)…WhichofthethreewaysshallItaketothevillage?…Anywayasyouplease.(2)…WhichofthetwowaysshallItaketothevillage?■-Eitherwayasyouplease・例2.(l)Fmmovingtothecountrysidebecausetheairthereismuchfresherthanthatinthecity.(2)LiuXiang'sbreakingtheworldrecordwasanexcitingmoment,oneallofus

6、willneverforget・三、形容词、副词比较“例题”对比：单选题中弄清语境和逻辑关系，理解所提供语境体现的比较含义，注意习惯用法和固定搭配，排除迷惑性的干扰，避免逻辑意思错误。例1・本例为“(否定词)a+比较级”结构，具有最高级含义。(1)Iftherewerenoexaminations,weshouldhaveamuchhappiertimeatschool.(2)Hehadneverspentamoreworryingday.(3)Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheardabettervoice.傍!12・

7、(l)Johnplaysfootballaswellas,ifnotbetterthan,David.(2)Itisgenerallybelievedthatteachingisasmuchanartasitisascience.四、动词时态语态“例题”对比：近几年对于时态的考查则是结合了语境，突出了交际,更加地灵活，但万变不离其宗，要认真研读题干，搜索出尽可能多的“时间参照信息，”尤其是动词沉余信息中的时间信息。发现和有效利用这些信息是解决问题的关键。以语境为切入点，认真思考。不放过任何细节，把握住题干里所隐藏的信息、关键词。仮

8、」1.(1)A11mor

9、ningasshewaitedforthemedicalrepor