江苏省扬州市邗江中学2017-2018学年高一第二学期历史周末练习(九)(无答案）

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1、干0江中学高一历史周练（9）一、选择题1•我国学者普遍认为，精耕细作是我国古代农业的基本特点。以下史料证明这一观点有①《吕氏春秋》：“凡农之道，厚（候）之为宝”②《农书》：“用粪犹药也’③《商君书》：“使民无得擅徙，则诛愚；乱农之民无所于食而必农”④《齐民要术》“麦黄种麻，麻黄种麦”A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.史籍记载,东汉南阳樊氏“能治皿,殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧,鱼嬴梨果，檀練桑麻，闭门成市，兵弩器械,资至百万”。下列关于樊氏庄园的说法，错误的是A.庄园经济力量强大B.自给自足程度很高C.草市交易十分发达D.生

2、产经营活动广泛3.“朝奉”本为官名，后来有些徽商由仕而贾,他们不愿人们称其为“老板”，而愿被称为“朝奉”，久之，到明末，世人统称徽商为“徽州朝奉”。徽商不愿称老板,本质上说明了A.徽商文化上的谦虚B.明清对商人的压制和歧视C.走官商结合之路D.徽商虚伪的反映4.某同学准备了一份研究性学习材料，其中包扌舌如下关键词：“二十一条”“纺织业”“南通”。他最有可能研究的主题是A.近代民族工业的兴起B.近代民族工业的初步发展C.民国初期的兴办实业潮D.临时政府时期的民族工业5.“18世纪60年代至19世纪屮期，当清王朝的统治者安于康乾盛世的余晖现状时，欧洲经过一场历史性的变革

3、走向了主宰世界的高峰。”这场“历史性的变革”给当时社会带來了重大的变化，下列符合实际情形的是A.汽车在马路上奔驰B.人们可以坐火车外出C.电灯照亮了千家万户D.电话成为重要的通讯工具6.1992年初，邓小平先后到深圳、珠海等地进行考察研究，发表了著名的“南方谈话”，为深化改革指明了方向，所以有学者说“屮国人今天仍然生活在南方谈话的延长线上”。下列属于延长线上的是A.建立经济技术开发区B.创办经济特区C.开辟沿海经济开放区D.建立社会主义市场经济7.20世纪80年代初，浙江某厂长步鑫生实行改革获得成功。1983年，《人民口报》《浙江口报》都报道了他的事迹，全国掀起了学

4、习步鑫生的热潮。这一现象A.反映了计划经济体制已完成使命B.表明了市场经济体制的确立C.推动了城市经济体制改革D.体现了改革开放全方位展开8.20世纪80年代初，“傻子瓜子”由小作坊发展成100多人的大厂，被人认为是资本家复辟向上级反映，结果惊动安徽省委乃至屮央，最后邓小平亲自批示让其继续经营。这表明A•思想解放任务艰巨B.民营企业发展迅速C.改革开放出现停滞D.市场经济目标确立9•从16世纪开始到18世纪，欧洲国家开始进口蔗糖、香料、烟草、茶、咖啡、棉花及其他种植园产品；到19世纪时，对这些产品的需求量急剧增加。这主要是因为A.海外市场不断扩大B.生活改善使人口大

5、量增长C.国际分工日益深化D.工业革命原料需求增大10.1935年，美国政府实施联邦艺术计划，成千上万的艺术家参与了进来。这不同于纯粹的单向施舍，正如雕塑家格曾•博格勒姆说，“公家的援助从冷漠的事务变成了对人有益，又进而使人有用的活动。除了振奋精神之外，还带来了长久性的物质利益”。艺术家的感慨，主要缘于政府A.关注民众艺术需求B.全面推行以工代赈C.对失业者提供紧急救济金D.以立法形式调整劳务关系11.1971年，英国失业率正在上升，失业人数超过200万，这个数字人民很难接受。新当选的保守党政府立即着手解决失业问题，但是又出现了更大程度上的通货膨胀。为解决上述问题，

6、英国政府A.进一步扩大福利国家规模B.调整资本主义的运行机制C.加强政府对经济全面干预D.开创“新经济”模式12.面对战后西欧经济困境和社会危机的困局，徳国社会民主党响亮地提出了“尽一切可能开展竞争，按一切需要实行计划”的口号，结果60年代就形成了高税收支持高福利、高福利刺激髙税收的恶性循环。这种恶性循环的根源在于A.自由主义的应用B.混合经济的减少C.凯恩斯主义的扩大D.“新经济”的出现13.美国学者R.R.帕尔默曾对某国的一项经济政策作这样描述：“在……的指导下，国家仍控制着经济的'最高指挥权'，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私

7、人贸易存在。”“经济政策”所指的应是A.新中国的三大改造B.苏俄（联）的新经济政策C.美国的罗斯福新政D.苏联的计划经济模式12.二战中德国的闪击战使苏联陷入不利局面。但苏联每年制造出4万架飞机、3万辆坦克、12万门大炮和15万挺机枪，最终扭转劣势取得战争胜利。这表明A.计划体制有利于集中生产能力B.优先发展重工业导致比例失调C.苏联人民为二战做出巨大贡献D.卫国战争推动了苏联的工业化二、判断题13.《木兰辞》“东市买骏马，西市买鞍蘇，南市买辔头，北市买长鞭。”说明当时市遍布城屮各处。14.战时共产主义在农业上表现是实行余粮收集制和农业集体化生产15.二战后西方