【教学设计】《国际联盟》（岳麓版）

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1、《国际联盟》◆教材分析第一次世界大战结束后，由协约国主导的凡尔赛会议、华盛顿会议相继召开，经过一番激烈博弈，主要帝国主义国家在欧洲、中东、远东和太平洋地区的利益进行了重新调整和分配，凡尔赛—华盛顿体系建立，构成了国际关系的新格局。它是在新的力量对比的基础上，暂时维持了世界的和平，但矛盾依然，世界仍无法安宁。◆教学目标【知识与能力目标】了解国际联盟成立的背景；掌握国际联盟盟约的宗旨、内容及其运行机制；分析国际联盟历史地位。【过程与方法目标】通过掌握国际联盟盟约的宗旨、内容及其运行机制，培养学生从已有的知

2、识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。通过课堂小组讨论的方法，分析国际联盟历史地位，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标】通过本课德学习认识国家利益在国际关系中的作用；作为国际组织应肩负起应有的责任。◆教学重难点◆【教学重点】国际联盟盟约的宗旨、内容及其运行机制。【教学难点】分析国际联盟的历史地位。◆课前准备◆本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程导入新课由于一战给人类

3、带来了深重的灾难，一战结束后，人类开始反思历史，探索避免战争、维护世界和平的新途径。国际联盟的成立就是这种探索的结果。国际联盟的成立能给世界带来和平吗？新课讲授一、世界上第一个普遍性的国际组织1．背景(1)19世纪末20世纪初，一些行业性的国际组织建立起来，如万国邮政联盟、国际电信联盟等。(2)一战激起了反和平思潮，一些有识之士认为，有必要建立一个具有政治约束力的国际组织，防止新的大战发生，维护世界和平。(3)大战期间，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的主张。在巴黎和会上，国际联盟盟约被通过。二、成立

4、1．国联盟约(1)通过：1919年4月在巴黎和会上通过。(2)内容①宗旨：增进国际间合作并保持和平与安全。②机构：国联大会、行政院及常设秘书处。③职能：裁减军备、和平解决国际争端和制裁等。④制度：采取委任统治制度。(2)正式成立：①时间：1920年1月20日。②地点：瑞士的日内瓦。③成员：成立时有44个，后增加到63个。④美苏：苏俄被排斥，美国由于国内的反对未加入。二、不太光彩的历史记录1．国联的主要任务一是维护世界和平，制止侵略；二是处理世界范围的卫生、经济、社会方面的问题。2．主要活动(1)192

5、5年，平息希腊和保加利亚之间的武装冲突。(2)1929年世界经济危机爆发后，纵容法西斯的侵略。(3)1937年，国联对日本全面侵华战争没有进行有效制裁。(4)1938～1939年，没有制止德国相继吞并奥地利和捷克斯洛伐克。3．正式解散1946年，国际联盟宣布解散，正式退出历史舞台。4．历史评价(1)积极作用：国际联盟成立初期，发挥了一定的作用。(2)消极作用：成为英国、法国等少数大国维持霸权的工具；放任“二战”的爆发。国联的诞生是世界历史发展的产物。作为世界上第一个一般性的国际组织，有利于促进世界和平

6、的发展，但另一方面又不可避免的具有局限性，沦为英法维护霸权的工具，最终未能制止侵略，局部战争最终演变为世界大战。◆教学反思略。