【创新设计】高一语文（语文版）必修1学案：赤壁赋

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1、四单元第10课赤壁赋文本导学学习重点1.积累文言基础知识，背诵全篇。2.把握作者的情感变化，重点体悟作者乐观旷达的胸怀、积极进取的精神。3.理解赋的文体特点，赏析本文情、景、理交融的艺术特色。J基础积累1.词语理解(1)一词多义「纵一苇之所如：到去微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟：好像■孰视之，自以为不如：比得上■I如期完成：按胆［举酒屈客，诵明月之诗：姻■举匏尊以相属：劝迺■属予作文以记之：通“嘱”，嘱咐②属＜-十三学得琵琶成，名属教坊第一部：常愿天下有情人都成眷属：赵■I有良田美池桑竹之属：类

2、■「固一世Z雄也：木来③固V■雍州之地，殽函之固，自若也：险團•固国不以山溪之险：使动用法，使……稳固•I汝心之固，固不可彻：OI■「逝者如斯，而未尝往也：遞逝■逝将去女，适彼乐土：通“誓”，发誓④逝＜•俶尔远逝，往来翕忽：去，消失、时不利兮驰不逝：M(1)古今异义①徘徊于斗牛之间••古义：指天上的斗宿和牛宿，都是星宿名。今义：一种游戏方式。②口露横江••古义：白茫茫的水气。今义：二十四节气之一。③凌万顷之茫然••古义：旷远的样子。今义：完全不知道的样子。④歌窈窕Z章••古义：《诗经•陈风•月出

3、》的第一章，有“舒窈纠兮”一语，“窈纠”与“窈窕”音近义同，所以称为“窈窕之章”。今义：(女子)文静而美好。①渺渺兮予怀，望美人兮天一方••古义：文中借指内心思慕、向往的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。今义：貌美的女子。(1)虚词归纳「惟江上之清风，与山间之明月：助词，的是造物者Z无尽藏也：助词，的■此非孟徳之困于周郎者乎：用于主谓之间，取消句■子独立性哀吾生之须臾，羡长江之无穷：用于主谓之间，取消■句子独立性不知东方之既白：用于主谓之间，取消句了独立性盖将自其变者而观乙：代词或助词

4、，无意义苟非吾之所有：助词，无意义■而吾与子之所共食：助词，不译■耳得之而为声，目遇之而成色：代迥取之无禁，用之不竭：代迥■扣舷而歌Z：音节助词■倚歌而和之：代词，代“歌”■纵一苇之所如：动词，至0,往I凌万顷之茫然：定语后置的标志■r固一世之雄也，而今安在哉：连词，表转折浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止：连词，表转折■下江陵，顺流而东也：连词，表修饰倚歌而和连词，表修饰抱明月而长终：连词，表修饰■扣舷而歌Z：连词，表修饰■是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食：连词，表承接耳得之而为声：连词，表顺

5、承■羽化而登仙：连词，表承接■I侣鱼虾而友麋鹿：连词，表并列r苏子与客泛舟游于赤壁之下：介词，在■..月出于东山之上：介词，从②于＜•此非孟德之困于周郎者乎：表被动、托遗响于悲风：介词，在■「而不知其所止：代词，它，指“一苇”,小船其声呜呜然:何为其然也:I方其破荆州:代词，那代词，指箫声代词，他，指曹孟德1.词类活用(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之離妇：使动用法，使……起舞；使……哭泣(2)正襟危坐：使动用法，使正(3)西望夏口，东望武昌：名词作状语，向西；向东••(4)侣鱼虾而友麋鹿：意动用法，

6、以……为伙伴；以……为朋友••(5)方其破荆州：形容词作动词，占领■(6)况吾与子渔樵于江渚之上：名词作动词，捕鱼砍柴••⑺下江陵，顺流而东也：名词作动词，攻下；向东进军••2.特殊句式(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下：介宾结构后置(2)凌万顷Z茫然：定语后置⑶渺渺兮予怀：主谓倒装(1)此非孟德之因于周郎者乎：被动句(2)而今安在哉：安语前置(3)是造物者之无尽藏也：判断句(4)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间：介宾结构后置(5)客有吹洞箫者：定语后置(6)而又何羡乎：宾语前置3.语句翻译(1)客有

7、吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。译文：有位吹洞箫的客人，按着歌曲的声调和节拍吹奏应和。那箫声呜呜咽咽，像怨恨又像思恋，像啜泣又像倾诉，余音悠长婉转，像细丝一般延绵不绝。(1)固一世Z雄也，而今安在哉?译文：本是一位盖世英雄，然而如今在哪里呢？（3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。译文：（希望）同神仙结伴遨游，同明月一起永远存在。（4）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。译文：流去的（水）像这样（不断地流去），而整条江却不曾流走；时圆时缺的（月亮）

8、像那样（不断地圆缺），却最终…点没有增减。（5）盖将白其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！译文：如果从那变动的一面看，那么天地间万物连眨眼的工夫都不到就过去了；如果从不变的方面來看，那么万物和我们都是永不消失的，我们又羨慕什么呢！兰整体把握1.朗读课文，把握作者情感变化的基调。答：答案本文以情感变化为线索，先写乐，再写悲，最后写乐。2•再读课文，思考哪些地方需要读出重音与气势，并体悟词语的抑扬顿挫、文句的舒缓轻重。答：答案（1）读出重音。如：“舞幽壑