部编人教版小学道德与法治一年级下册《可爱的动物》教学设计

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1、《可爱的小动物》教学设计教学目标：1、明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。2、通过活动充分感受到动物德可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。3、养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。教学重难点：重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱护自己，避免受到动物无辜的伤害，实力安全意识。教学准备：课件一、游戏导入新课同学们准备好了吗？上课！师：孩子们，坐好了，抬头挺胸，扬起你的小脸。真精神！老师喜欢。如

2、果同学们能在课上保持良好的坐姿认真听讲积极发言，老师就更喜欢了。老师知道同学们都喜欢做游戏，下面我们就来玩几个小游戏，好不好？（出示课件一猜谜语打一动物）师：老师找一名同学来读谜面，其他同学认真听，谁举手快谁回答。小结：同学们真聪明！猜的对，猜的快，真棒!师：今天老师就带领大家认识更多可爱的动物（板书课题：7、可爱的动物）齐读课题。二、新课教学（一）认识小动物下面我们接来做游戏好不好？1•下面的这些小动物你认识吗？（岀示课件）2•看图猜动物。看谁的小手举得最快！（播放动物一半的图片，找生答）（二）我喜欢的小动物1•

3、师：同学们，你们都能认识那么多小动物，你喜欢哪种小动物呢?能给老师和同学们介绍一下吗？师：介绍的时候还要说一说你为什么喜欢它？（指名回答）2、找生答。（三）我和我的动物1•师：动物是我们的好朋友给我们带来许多乐趣，还帮人类做很多事呢！（出示课件图片动物朋友）小结：动物不仅给我们带来了乐趣，还帮人类做很多事，我们应该和动物交朋友。板书：朋友2•同学们，动物给我们很多启示，它还是人类的老师呢！人们根据动物的特征发明了许多高科技的产品，可有用啦！想知道吗！（岀示图片）师：看到动物朋友还能当我们人类的老师，你们是不是更喜欢

4、它们啦？（四）怎样才是真喜欢师：我们每个人都有自己喜欢的小动物，你是怎样对待它的呢？（怎样做才是真喜欢呢？）学生回答：（略）动物是人类的朋友、老师，看看图中的他们这样对待动物好不好？（出示大屏幕：使劲给金鱼喂食，棒打小猫，给猴子喂花生等）师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害，这些小朋友这样伤害小动物师是不对的，我们可不能像他们一样！除了小朋友，其实一些大人对动物的伤害更严重。（出示图片）1•同学们，看到这些，你最想说些什么呢？2•渗透《中华人民共和国野生动物保护法》（出示课件）师：是呀，动物是我们人类的朋

5、友，更是人类的老师，所以我们应该保护它们。板书：保护师：为此，国家为了保护这些动物们，特别制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。以后遇到虐待、伤害小动物的行为我们就可以用法律来保护这些动物。三、别让自己受伤害1•师：我们在保护动物朋友时，怎样不让口己受到伤害呢？（出示课件图片）小猫、小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人，大型动物伤人师：我们都喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食，不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；街上的

6、流浪小动物身上是有病菌的，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。2•如果受伤了该怎么办？让学生自由说（给大人说、给老师说、120电话、找警察等）师：有哪个小朋友被动物伤害过吗？说说伤害的过程。师：同学们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行为，尽量躲避危险，注意自身安全，别让动物伤害我们。读儿歌小结：动物是人类的朋友，给人类带来许多乐趣；动物是人类的老师，它帮人类做很多好事，这样的动物就是可爱的。我们应该好好保护它们，不让它们受到伤害，同时也要保护好自己。板书：7＞可爱的动物朋友保护