善于利用身边发生的小事教育感化学生——2(1)

善于利用身边发生的小事教育感化学生——2(1)

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1、善于利用身边发生的小事教育感化学生广西莫文庆在班级教学管理工作中,每天都会发生一些事情,其中不乏可以用来教育感化学生的。然而,一些老师也许是疏忽大意,抑或是习以为常,常常不以为然,视而不见,听而不闻,随见随去。在多年的班级管理工作中,我养成了这样一个习惯,就是班上发生的事情,不管大小好坏,都会见机行事,适时地给学生进行现行说法,让学生从中学会辨别美恶善丑,懂得那些事情该做,那些事情不可为,不断纠正他们的陋习,培养他们良好的行为习惯,这对孩子们身心的健康发展与思想认识的水平提高是有益的。下面举两个用身边发生的小事来教育学生的例子:有一次,我发现班上一个智障的孩子躲在一个角落里哭泣,

2、我轻轻地走了过去,拍拍他的肩膀轻声的问他为什么哭?他告诉我说是因为班上的一个同学骂他弱智。听了这个孩子的话,我感到心情特别沉重,我知道这是一种歧视,在学生那幼小的心灵里一旦埋下了这样的种子,是很可怕的,智障的孩子本来就自卑,属于弱势群体,我不能让他再受到这样的伤害。我用手轻抚着他的头发,安慰他说:"孩子,别伤心。在这个世界上没有十全十美的人,每个人都有自己的缺点,也有自己的优点,只要自己问心无愧就行了。接着,我又给他讲起张海迪的故事,在我的一番话语下,这个孩子又抬起了他那高贵的头。之后,我又把那个骂人的学生找来,告诉他同学之间要友爱,要团结,这样我们的学习生活才快乐和谐!事情到此

3、还没完,在这周的班会课上,我组织学生开展了一次以“互助友爱,共同进步”为主题的班会,让学生展开讨论,谈看法,提建议,制定计划,趁机给予点拨,肯定,给学生讲团结友爱的道理,教育他们做人要善良,要有爱心,多帮助别人。昨天骂人的那位同学显然认识到了自己的错误,主动站起来向老师和同学道歉,我及时抓住他的闪光点,表扬他勇敢诚实,知错能改的精神,赢得了全班同学的一片掌声。从此之后,班上再也没有发生类似的事情。在平时的教学工作中,我不仅教育孩子们要友好相处,还常常捕捉时机,教育孩子们人和自然也要和谐相处。一天早上,我和学生们正在操场上打羽毛球,一只蝴蝶闯进了我们的活动范围,不经意间被我们打伤了

4、,这只蝴蝶受了伤,掉在地上有气无力地扇动着翅膀,学生们觉得好玩,一下子围了过去要捕捉那只蝴蝶,我赶忙叫住他们。学生们带着疑惑的目光看着我。我走过去,轻轻地用手指头夹着蝴蝶的翅膀,然后把它放到操场的花坛草丛中,深情地说:“我不能为你治伤,招呼你的同伴把你带回去吧,希望下次见到你的时候,你荏苒振翅飞翔在花丛中。”第二天,我特意为班上的学生加了一次作文训练,作文题目为《蝴蝶受伤之后》。学生们纷纷把蝴蝶的受伤,捉蝶,放蝶的经过写出来,并展开了丰富的想象,作文交上来,我看到了发自孩子内心的真情。在作文评讲课上,我表扬了学生们的习作感情真切,赋有爱心,最后教育他们:人和人之间需要互相帮助,友

5、好相处,人和自然之间同样需要帮助和友好相处。在别人遇到困难时,我们帮助他度过难关,是件令人高兴和有意义的事情,如果大家都这么做,我们的生活将会更加快乐美好。《三字经》上说:“人之初,性本善......”怎样保持孩子的性善,教育孩子成为一名有爱心,懂感恩的人,用生活中发生的点点滴滴的事情,来启发和开导孩子,对孩子身心的健康发展可以起到“润物细无声”的作用。正所谓:滴水汇成大海。我想道理就在于此吧?

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