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时间:2019-09-06
《吕琢中国教育报优秀教师事迹专栏仰止弥高钻之弥坚湖南汉寿二中》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、吕琢中国教育报优秀教师事迹专栏仰止弥高钻之弥坚湖南汉寿二中一记感动我最深的两位老师衡阳特殊教育学校骆恋情深深,是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐,就是这一声声的天籁Z音洗涤了学生们的心灵将世间的污秽拒绝于心门之外使学生们具有品格,包含节气;就是这一-声声的天籁Z音开启了学牛的智慧,将人间的真知输送于心门Z内,使Z富有学识,豁达睿智。意蒙蒙,是学生见到老师吋一句天真、稚气、真诚又略带调皮的问候,就是这i句无价的问候温暖了老师的心扉。在这个孕育着收获的季节,在工作岗位辛勤工作的园丁们乂一次迎来了属于自己的节FI——教师节,作为一名教师,
2、会为此而感到高兴、自豪。青莲居士曾豪言道:“人生得意须尽欢,莫使金樽空对刀。”可能唯冇这旬诗能表达过教师节的心情吧!无限的荣誉背后,都是通过无数的付出所得到的。老师的荣誉同样是通过不断的努力所得到的,对于站在教育棊础岗位的我们,不管是亲身经历,还是自己所看到的触动心扉的感人故事,都是非常多的,我们从屮受到的启发也非常的多。那么,我将讲讲我所看到的,以及我所听到的有关老师的感人故事。我所看到的师德感人故事——十四年的坚持,因为爱,所以爱7月5日,全球最人的华语广播论坛——中国广播网民声论坛《百姓话题》栏目以《因为爱,所以爱——介绍内江市“学校十佳
3、优秀共产党员”陈萍的事迹》为题,报道了陈萍的优秀事迹,该论坛网友赞美她是“最美丽的老师”。在中国共产党建党9()周年的特殊日了,陈萍被评为“内江市学校十佳优秀共产党员”。她说,她I•分感动,也十分珍惜这份沉甸甸的荣誉,她要向氏期以来关心、支持特殊教育发展的社会各界爱心人士表示感谢,同时还要感谢学校领导的培养,感谢她的聋孩子们,是他们让她懂得了奉献和关爱,也让她收获了感动和快乐。下面是陈萍老师事迹续篇,她讲述她14年来在特殊教育路上“不嫌弃,不放弃”的动人故事。情与爱的融合陈老师与众多的人民教师-•样,每天上班、下班,作息时I'可有规律。从县城人
4、十字到学校,短短1000米的距离,她一走就是14年。吋光荏苒,变化的是周围的建筑,不变的是我坚定的脚步。“陈老师,你快帮帮我,这儿犬我班有2个女生乂在和我闹脾气。”她刚走进校门,一位新任教师拦住了她。陈老师而带微笑地走进聋牛八年级的教宗,其中一个女孩立刻端来一张凳了让她坐下。她拉着俩孩了的手,和她们聊起来,原来因为即将临近毕业,就业问题成为了她们最担忧的问题。因为看不到希望,她们就产生了厌学的想法,拒绝老师的讲课,和老师“对着干”。这时的他们,如不加以及时疏导,他们往往会迁怒于所有人,甚至将憎恨转向整个社会,后果十分严重。知道了症结就好办了,她
5、例举了许多残疾人白强不息的事迹,乂结合她们身边同学成功就业的典型,鼓励她们安心读书,坚定她们的理想,帮助她们重拾生活的信心。对特殊孩子的教冇除了学校外,家庭教冇也很重要,陈老师一肓坚持每期家访制度。段欢,一个乖巧懂事的聋生,一段时间常常独自一•个人流泪。那瘦小的身材,孤独的身影在她心里挥Z不去。使陈老师看在眼里,疼在心里。这时她决心要帮助这个性格内向的孩子。放归猪假了,陈老师带上水果和衣物,几经辗转找到了段欢的家。接待她的是段欢妈妈,妈妈今年40岁了,因为常年体弱多病,看上去比实际年龄苍老许多。得知了我的來意,妈妈很感动,说起了一件发生在不久前
6、的事。因为一根耳机线,段欢和弟弟发生了争执,妈妈考虑到段欢是姐姐,迁就了弟弟。这在段欢的心理造成了很大的伤害。她因此误认为父母只疼爱正帘的弟弟,嫌弃有残疾的她。她就破罐子破摔,对父母的关爱视而不见,充耳不闻。经过一番交流,母女俩终于明白了彼此的心思,流下了幸福的泪水。在家访结束Z前,陈老师悄悄地放了100元钱在桌子上,虽然,钱不多,但也能给这个困难家庭一点小小的帮助。有人问,什么是特殊教育?14年的每一次为聋孩子洗脸、擦鼻涕,毎一次为他们洗脏衣服、铺床被让她深刻地体会到,特殊教育就是爱的教育。“不嫌弃,不放弃”是陈老师永恒的追求。得与失的决择陈
7、老师和聋孩子Z间有着太多的故事和感情。14年一路走来,有鲜花,也有泪水。笫一次选择。陈老师这样回想到。还记得2001年的那个屛假,县里部分优秀教师都到成都应聘周围好多好心人都鼓励我。他们纷纷劝我,你呆在特殊学校能有什么出息,要名声没名声,要效益没效益,其至一辈了都听不到学生叫你一声“老师好!”伤〈图什么?像你这样帅德高尚、工作踏实、业务能力强的人到普通学校去任教,那里会冇你的大舞台。年轻的陈老师当时确实动摇过,也试想过换个环境,但一位老教师的话让她下定决心坚守在特教岗位上——“你是我们学校仅冇的两个专业教师Z—!”是呀!老教师们都能从普通教育改
8、行到特殊教育,此刻,她想法是,我一名聋专业教师还有什么理由放弃自己所学的专业而去从事普通教育呢?于是,她安下心來,更加勤奋地工作,换来了聋生的健康成长
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