经验分享:学习编译原理的几点建议

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1、经验分享:学习编译原理的几点建议编译原理一般认为是较难的一门课。从网上的评论来看,有人说学了一年半软件理论,就一门编译看不懂;有人其至说它是大本软件遥程里最难的一门;有人抱怨国内的编译教材没有一本容易懂的从笔者学习实践來看,第一次学了一个多月,理论部分一知半解,第二次学了一星期,基本看懂词法分析的理论部分,语法分析就一知半解了,第三次学了一星期,才基本看懂词法分析和语法分析。由此看来,这门课确实有难度。网上有的帖子,把编译器的编写搞得高深莫测一般,似乎难度极大,非常人能及编译原理究竟难在哪里?笔者的体会,主要在这儿点:1、错误认识:很多人以为编译原理

2、只能应用在写程序语言的编译器上,觉得用处不大,学习兴趣不高。而且可能觉得写编译器就必须完全手工来写。2、自动机理论:象NFA,DFA之类,比较抽象,要费些脑子,特别如果学离散数学时没有学自动机理论的话,更是需要多花点时间。3、集合论的推演:主要是一些闭包运算之类,数学基础不好的话,学起来也会感到吃力。4、LR文法:主要是又引入了自动机不管哪木编译教材,即使是绝对经典〃龙书〃也不例外,都要涉及到这儿个难点。由于这些内容本身不好懂,作者有再大的本事,也很难把书写得象小说那么流畅好懂。明确了难点,接着想对策。大致有这么几种:1、端正认识:编译原理在静态文本

3、处理上有广泛的应用,举个简单的例子,把HTML文件转化为纯文本,利用编译原理来实现〃非常〃简单。理解了编译原理的实用性,大概可以提高学习兴趣。2、反复看书:这个办法看起来最笨,却是基本的方法。忘了是哪位名人说过,书只要多看,总能看得懂的。3^结合源码来看:这是经典教材CompilerDesiqninC的作者AlIonHollub建议的方法。这本教材的特色就是包含了大段yacc,lex的代码。这也是个好方法,而且,只有看懂了代码,才能说在根木上理解了理论。当然,要完全看懂yacc的代码,工作量是很大的,而且同样要先理解理论。4、删繁就简,避重就轻。网上

4、流传较广的一篇《编译原理学习导论》(作者四川大学唐良)就基本是这种思路,对于词法分析,作者避免了自动机理论和集合论推演的介绍,直接搬出源码来,大大降低了理解难度,对于语法分析,作者介绍了递归下降和I丄文法及相应的源码,而对LR文法,只说〃理解理论就可以了〃。虽然这种方法回避了对于难点的学习,但是用这种方法学习,可以在较短时间内编写出一个能够运行的词法分遷和语法分析器,可以大大提高学习积极性。笔者的思路大体上类似第4种方法,但也稍有不同。由于一个偶然的原因,笔者需要编写一个词法分析器和语法分析器,用于稈序源代码的静态分析。开始无从下手,硬着头皮看了点编

5、译原理,觉得困难很大。后来偶然找到一个类似的开源程序,是利用一个叫做PCCTS的编译器自动生成工具开发的,大受启发。开源就是好!笔者找来了一个叫做ANTLR的工具(它是PCCTS的新版,支持生成java,c++和c#代码),又下载了一个C语言的语法文件(因为笔者需要处理c代码文件),然后自己编了少量动作(action)语句,界面代码,分析处理代码等,就这样,在对编译原理所知甚少(以前学过的因为理解不深都忘了,只记得止则表达式)的情况下,仅用一个星期就写出了程序。这次实践使笔者对编译原理兴趣大增,重新乂学了一遍编译原理,并归纳出笔者认为比较实用有效的编

6、译原理学习步骤:1、先利用ANTLR之类的编译器生成工具,做一个小程序(如上面提到的IIT肛文件转化成纯文本文件的程序),所需知识只是正则表达式的基本知识和生成工具本身的使用方法(可以看联机帮助和网上教程(tutorial)来掌握)。这样做的好处是:1)可以体会到编译原理的实用性,提高学习兴趣2)入门容易,消除编译原理学习的畏难情绪。3)获得词法分析器和语法分析器的感性认识,有利于加深对理论的理解。4)获得编译器自动生成工具(compilercompiler)的使用经验,提高解决实际问题的能力。(实际工作很多都不是手编而是利用工具的)2、象ANTLR

7、之类的工具是开源(opensource)的,可研究其源码,以便必要时自己手编分析程序。3、回过头來看编译原理教材。这时大概会发现,很多理论很容易懂,剩下的只有上面说的几个难点,多看几遍,重点突破。4、结合教材所附源码,进一步加深对教材的理解这里顺便提一下,有的编译原理的教材,对于输入子系统不单立一章来讲,有的甚至完全忽略,笔者认为,输入子系统相対于词法分析器和语法分析器來说当然简单地多,但也是两者的基础,故有必要看源码來理解。在这方面,ANTLR的实现机制和Lex是不同的(当然和jnva与c的差异有关),可对照着看。笔者学习VC++时,深切体会到好教

8、材的重要。笔者开始吃了劣质光盘版“教材”和“21天学VC++"的祸害,看了一个月还如入云雾之中,后来看了《V

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