经济生活第一框集体备课教学案

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1、第三课多彩的消费第二框树立正确的消费观班级姓名—教学目标（1）识记四种消费心理的含义。（2）理解四大消费原则的内涵。（3）能够正确区分、评价四种消费心理。（4）通过木框学习，并结合当今热点低碳经济，使学生树立环保和绿色消费的理念。教学重难点（1）教学重点：树立正确的消费观（2）教学难点：勤俭节约、艰苦奋斗原则活动过程活动一：消费心理面面观1.通读教材P20-21页，在书本上划出下列基础知识，并在书上相应位置做好标注••••消费心理基本特征评价从众心理求界心理攀比心理求实心理2.材料分析：国庆期间，有一家四

2、口准备上街购物。爸爸说，你们各需要买些什么呀？昨天我们单位发了奖金，今天我就满足你们一回吧。女儿丹丹马上兴奋地叫起來:“爸爸万岁！我呀，要买-个MP4,我的同桌早就有了•个MP3,同学们都羡慕得不得了。这下可好了,哼，她的算什么！我要让全班同学都来羡慕我!”儿子抢着说：“老爸，我早看中了一条很冇特色的牛仔裤,屁股上冇好几个口袋，口袋盖了上还吊了银当呢,穿上它，走起路来叮当作响。这不，裤II边上还冇洞呢，我敢保证，这可是世上独二无二的款武「我要是穿上它呀，一定是酷呆了！爸，你先去帮我买吧！”妈妈也不想错过这

3、个好机会："老公，现在正流行染发，我的儿位同事都染了，我以前觉得手头紧，一直没有去，她们都说我老土。现在可好了，我终丁町以赴上时髦了，我现在就去染！”问：妈妈、儿子和女儿的消费心理分别是山哪些消费心理引起的，这些消费心理有什么特点？你认为这些消费心理町取吗？1.如何区分攀比心理和从众心理?活动二：基本的消费原则1.通读教材P21-22页，根据下列问题划出相关内容，并在书上相应位置做好标注••••••(1)M入为出，消费。要在自己的之内进行消费。(2)避免盲从，消费。要避免,避免,避免只重忽视O(3)保护环

4、境，消费。绿色消费是以,为主旨,核7匕'是O(4)勤俭节约，o粕神，任何吋候都应该发扬光大。2.你认为怎样才算适度消费？过于紧缩消费会帯来什么样的结果？3.贷款消费是否与量入为出、适度消费和勤俭节约、艰苦奋斗相才盾?4.你怎样看待现在社会上流行的“打包”现象？勤俭节约和艰苦奋斗的作风是不是过时了？四.自主检测〈一〉判断改错1.贷款消费是超前消费，不值得提侶。2.从众心理不可取，求异心理不值得提们，攀比心理不健康。3.适度消费，强调的是既不超前消费，也不滞后消费。4.绿色消费的核心是可持续性消费，主旨是保护

5、消费者的健康和节约资源。5.随大流跟风购买口己并不需要的东西，只重视物质消费忽视精神消费的倾向是不可取的。所以，我们要保护环境、绿色消费。〈二〉单项选择1.最近，全国人大高票通过的相关法案中关于“明星代言食品出事要追究连带责任”的规定，颇为公众关注。众多商家不惜花巨资请明星代言其产品，主要是利用了消费者的（）A.攀比心理B.求界心理C.从众心理D.求名心理2.“面子”一词，有着浓厚的东方文化色彩。在消费领域，面子的彩响也随处可见。这种“而子”型消费，归根结底是虚荣心在作祟。“而子”型消费主要属于（）A.从

6、众心理引发的消费B.求异心理引发的消费C.攀比心理引发的消费D.求实心理引发的消费3.有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我來说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种（）A.攀比心理B.求实心理C.适度消费D.盲冃从众4.近几年来，在许多大城市居民利用双休LI、节假日念夜人、电人，给H己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长，城市居民这种消费趋势（）A.是量入为出的适度消费B.看到了知识就是力量，是发财致富的

7、根木途径C.是从众心理的体现，具冇肓冃性D.懂得物质消费与精神消费要协调发展5.节俭是传统美徳。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭來说是美徳，而对社会來说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们（）A.个人应该坚持节俭，社会应该扩人消费B.消费决定生产，政府M适当刺激消费C.既要勤俭节约，又要适度消费D.应重视消费对生产的影响，加人消费【知识网络】【我的收获与反思】