幼儿教育学课件-第7章

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1、第七章幼儿园教学活动本章重点：一、幼儿园教学活动概述二、幼儿园教学活动构成要素与教学原则三、幼儿园常用的教学手段和方法四、幼儿园教学活动的设计、组织与指导一、幼儿园教学活动概述（一）、概念：~幼儿园教学是指教师从幼儿的兴趣和实际水平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。一、幼儿园教学活动概述（二）、特点：1、生活性与启蒙性2、活动性与参与性3、游戏性与情境性4、多样性和灵活性二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则幼儿园教学活动的构成要素：1、教师2、幼儿3、幼儿园教学内容4

2、、幼儿园教学方法与手段二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则幼儿园教学活动教学原则：1、科学性和思想性相结合的原则2、积极性原则3、发展性原则4、直观性原则5、活动性原则三、幼儿园教学手段和方法幼儿园常用教学手段：1、目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物，图书，挂图、图片、照片，幻灯片、录像带，以及自制教具等。2、在现代社会中，教师应努力学习使用电脑、投影仪、幻灯机、录音机、录像机等电化教具，尤其是利用电脑从网上下载大量的图片和信息，自制多媒体课件，既方便快捷又经济，是实现教学最优化的有效手段。三、幼儿园教学手段和方法幼儿园常用的教学方

3、法：1、活动法2、直观法3、口授法四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导幼儿园教学活动的设计类型：1、预言设计2、现场设计3、反思设计四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导幼儿园教学的组织与指导策略：1、科学运用直接教学和间接教学方式2、指导幼儿自主学习3、组织形式多样化4、注意教学内容的综合四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导幼儿园教学的组织与指导策略：5、将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中6、重视家园合作，取得家长对教学活动的支持7、研究教学行为，做到反思教学和教学反思。